问答题

简答题认知领域教学目标的几个层次是什么？

【参考答案】

1.知识
2.领会
3.应用
4.分析
5.综合
6.评价

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热门试题

单项选择题教学媒体的作用不能体现的方面是（）。

A.教学内容呈现的方式容量
B.教学组织形式
C.教学决策
D.学生学习方法

问答题简述教学的目标及意义。

单项选择题1924年编写了我国第一本《教育心理学》教科书的作者是（）。

A.廖世承
B.潘菽
C.韩进之
D.房东岳

单项选择题桑代克撰写的确立了教育心理学的名称和体系的著作是（）。

A.《教育心理学》
B.《教育心理学大纲》三卷本
C.《普通教育学》
D.《教育实验心理学》

单项选择题提出“从做中学”的教育家是（）。

A.罗杰斯
B.鲁宾斯坦
C.杜威
D.布鲁纳

单项选择题我们可以确定教师说粗话的频率与学生说粗话的频率之间有正相关关系，但是不能因此断言前者是后者的诱因。这种研究方法是（）

A.实验研究
B.相关研究
C.观察法
D.问卷法

问答题心理辅导的基本目标有哪些？

问答题简述心理会谈中教师运用的辅导方法。

问答题中学易产生的心理健康问题有哪结？

问答题简述良好的态度形成与培养的方法。

问答题影响态度与品德学习的外部条件有哪些？

问答题中学生品德的发展的基本特征有哪些？

单项选择题常以课堂行为、课堂正式对话或者师生互动的记录为研究对象的研究方法是（）。

A.描述性研究
B.相关研究
C.实验研究
D.教育经验总结研究

问答题如何培养思考问题的习惯？

问答题提高学生问题解决的能力的教学有哪些？

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