多因素实验设计

单项选择题以适宜的形式从相关的报告中抽取信息并对这些信息进行总结的积累文献的方法是（）

A.抄录式
B.提要式
C.标记与批语
D.札记式

单项选择题学前教师、家长评定问卷的主体部分是（）

A.指导语
B.前言
C.标题
D.问题及选择答案

单项选择题以下在执行研究方案的要求中，不符合严格有目的记录的是（）

A.观察记录的训练
B.按记录表格详细记录
C.当天记录当天整理
D.当天记录，但整理时间比较随意

单项选择题关于积累文献中应该注意的问题，论述合适的是（）

A.在内容上应该尽量做到专业
B.只要注意第一手文献资料的积累
C.在需要时才注意有关信息的收集和积累
D.要注意对文献信息的组织与分类

单项选择题以下属于从研究成员的多少来分类行动研究类型是（）

A.联合性的行动研究
B.独立模式
C.合作模式
D.“行动中反思”

单项选择题教师将在幼儿园现有的两个小班开展教育改革实验研究。指定小一班为实验班，小二班为对照班，并对教师、教材两个可能影响研究结论的无关变量进行控制。其性质属于（）

A.前实验
B.后实验
C.真实验
D.准实验

单项选择题以下可以反映一组观测数据集中趋势的统计量是（）

A.标准差
B.标准分数
C.算术平均数（中位数）众数
D.两极差

单项选择题学前教育行动研究的主要功能和目标都是（）

A.构建理论
B.改进实际工作
C.发展理论
D.应用推广

单项选择题认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的，每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是（）

A.迪金大学的行动研究模式
B.埃伯特的行动研究模式
C.埃里奥特的行动研究模式
D.勒温的四环节模式

单项选择题以下属于学前教育经验总结研究的第二阶段，即幼儿教育工作经验的科学总结阶段中，幼儿教师必须把握的方面是（）

A.幼教经验的核实与验证
B.幼教经验的记录
C.幼教经验的初步归纳和提出
D.幼教经验的分类

单项选择题搜集文献最重要、最基本的原则是（）

A.文献搜集的完整性
B.文献搜集的可靠性
C.文献搜集的新颖性
D.文献搜集的有用性

单项选择题关于开放式评定问卷功能的论述，合适的是（）

A.缺乏灵活性
B.简单易行，省时、省力
C.经常用于预测性研究
D.评定者不能随意的发表自己的见解

单项选择题下关于多因素实验设计的说法，不正确的是（）

A.自变量只能是两种
B.应该操纵两个以上自变量
C.自变量可以是两个或两个以上
D.因变量可以是两个或两个以上

单项选择题撰写研究报告的意义在于（）

A.促进成果交流与转化
B.获得荣誉和地位
C.提高写作能力和水平
D.繁荣教育科学理论

单项选择题某研究者在研究儿童的表情时，通过给儿童看恐怖电影来观察儿童面部表情的变化，这违背了学前教育科学研究的（）

A.客观性原则
B.教育性原则
C.发展性原则
D.系统性原则