科学抽象的过程是从感性认识中的具体上升到抽象规定性的过程。（）

判断题通过分析所获得的认识，足以揭示事物的本质。（）

单项选择题孟德尔做了豌豆一对相对性状的杂交实验之后，又继续做了其它动、植物一对相对性状的杂交实验，运用的思维逻辑方法是（）

A.分析
B.分类
C.抽象
D.类比
E.综合
F.概括

单项选择题孟德尔对豌豆七对相对性状遗传中出现的性状分离现象，运用统计学进行数据统计，发现性状分离存在稳定的数量关系，运用的思维逻辑方法是（）

A.分析
B.分类
C.抽象
D.类比
E.综合
F.概括

多项选择题形式逻辑的主要思维形式有（）

A.想象
B.概念
C.联想
D.判断
E.类比
F.推理

多项选择题对客观事物整体与部分关系的分析一般可以从（）等方面进行

A.分析事物在空间分布上整体的各个组成部分
B.分析事物在时间发展上整个过程的各个阶段
C.分析事物在变化过程中的各个方面、各个水平和各个层次
D.分析复杂同一体的各种因素、各个方面和各种属性

判断题在问题形成的过程中，矛盾、困难、疑问等只是问题的助产士。（）

判断题国际教育界认为：提出问题是指通过对问题情境的探索产生新问题，也包括在解决问题的过程中对问题的再阐述。（）

判断题信息加工心理学派把问题定义为给定信息和目标之间的需要被克服的障碍。（）

判断题现代认知心理学的研究表明：一个问题包括一个既定的状态和一套算子。（）

判断题给定是一组己知的关于问题目标的描述。（）

单项选择题提出问题的思维程序依次为（）①表述问题②确定问题③发现问题④构建问题⑤定义问题

A.④①⑤
B.③⑤②
C.①⑤②
D.④①②
E.③②⑤
F.①③⑤

多项选择题验证细胞膜组分的实验是（）

A.溶解脂质的实验
B.植物细胞通透性对比实验
C.蛋白酶解的定性实验
D.植物细胞通透性的对照实验

单项选择题作出假设的第二阶段需要主体发挥想象力对存在的现象进行（）

A.推理
B.想象
C.分析
D.综合
E.抽象
F.解释
G.证明

单项选择题作出假设的第一阶段是基于对大量的现象或实验结果的（）

A.分析、比较与综合
B.抽象、具体与概括
C.归纳、演绎与类比
D.分析、观察与调查

单项选择题作出假设的程序依次为（）①从基本观念提出假说的具体内容阶段②为假说提供大量客观事实阶段③为假说提供基本事实阶段④提出假说的基本观念阶段

A.①③④
B.①②④
C.②④①
D.②①④
E.③①④
F.③④①