A.①⑤②④③B.④③②①⑤C.③④①⑤②D.④①⑤③②在教学过程中，各教学环节灵活搭配，没有固定的模式，不可……

多项选择题“以实验组织教材”的教学组织形式的特点包括（）

A.班级授课制是其基本形式，以各种实践活动（包括实验、探究、模型建构等）组织教材内容
B.倡导探究式小组合作学习
C.以分组教学和个别教学为主要形式
D.将实践活动内容与理论知识充分融合

多项选择题教学顺序的确定一般包括（）

A.根据教学目标和教学内容确定课的结构
B.根据课的结构，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体）
C.根据教学原则，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体）
D.根据教学原理，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体）

多项选择题学习者特征分析的途径有（）

A.向班主任、原任课教师了解班级学生总体情况
B.与部分学生座谈、聊天，了解班级学生的具体情况
C.通过课堂教学、课堂观察、课堂提问、小测、作业等了解学生
D.通过期末考试成绩

单项选择题情感性目标在领悟（内化）水平上的行为动词有（）①体验②交流③关注④认同⑤确立⑥形成⑦参与⑧养成

A.①③⑤
B.⑤⑥⑧
C.④⑤⑥
D.④⑤⑧

单项选择题技能性目标在独立操作水平上的行为动词有（）①尝试②模仿③进行④运用⑤制作⑥使用

A.①③
B.②④
C.④⑤
D.④⑥