新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程内容的组织方式来区分，可分为分科课程与（）两种类型。

问答题某同学在用伏安法测一电阻的阻值之前先用欧姆表进行了粗测，其阻值大约为1500 Ω。然后用伏安法进行测量，现有如下仪器可供选择： 问： （1）通过计算说明用伏安法测电阻应选用以上提供的什么代号的电流表、电压表和滑动变阻器。  （2）画出实验采用的电路图。  （3）你设计的电路是限流还是分压？电流表采用的是内接法还是外接法？

问答题如图所示，粗糙水平面上有一弹簧振子，振子质量千克1m，轻弹簧的倔强系数为米牛 100k，振子与水平面的静摩擦系数和滑动摩擦系数均为μ，μ满足μg=2米 秒2，O为弹簧处于自然长度时振子所在的位置，今将振子自弹簧伸长量OA=7厘米的A点由静止释放，求：  （1）振子由图中A点运动至最左端（设该点为B）所需的时间Δt=?  （2）振子最后停在什么位置？

问答题什么是物理规律？举例说明物理规律的种类。

问答题《匀变速直线运动位移与速度的关系》的教学一位老师在《匀变速直线运动位移与速度的关系》一节课的引课时，用了一道习题，希望学生用以前学过的公式来解答，这样就能体现今天所要学习的公式的简便性，结果那位学生一上来就使用了位移与速度的关系式，一下子就做完了题。该老师见这一情形，就只好问有没有同学有其他的解题方法，结果大部分同学都说没有。于是，他叫了一位用其他方法做的同学在黑板上进行了展示，然后对这两种方法进行了分析，才把课堂拉回了他想要的过程，也可以说是回归了“正道”。请结合生成性课程资源对这位教师的做法加以评论。

填空题学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象；B指外显的（）；C指产生的条件；D指评价的标准。