A.问题形式B.图表形式C.个性化形式D.假设形式研究问题的陈述可以是叙述式或描述式，也可以是（）。……

单项选择题问卷调查的特点是（）。

A.方便、深入、具体
B.能证明因果关系
C.能验证事先提出的假设
D.能搜集较大样本的信息

单项选择题阿特金森提出的学习动机理论称为（）。

A.强化理论
B.成就目标理论
C.归因理论
D.成就动机理论

单项选择题“教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（）。

A.维果斯基的“最近发展区”理论
B.列昂节夫的学习活动理论
C.皮亚杰的认知发展阶段理论
D.艾里克森的个性发展阶段理论

单项选择题通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义，这种策略称 为（）。

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.元认知策略

单项选择题艾里克森认为6—12岁儿童面对的发展危机主要是（）。

A.勤奋—自卑
B.自主—羞怯
C.进取—内疚
D.角色同一角色混乱

单项选择题世界上第一本《教育心理学》的作者是（）。

A.桑代克
B.卡普切列夫
C.潘菽
D.詹姆斯

单项选择题义务教育制度最早诞生于（）。

A.19世纪的美国
B.20世纪的俄国
C.16世纪的德国
D.18世纪的英国

单项选择题主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是（）。

A.柏拉图
B.赫尔巴特
C.陶行知
D.斯宾塞

单项选择题察举制产生于（）。

A.周代
B.秦朝
C.西汉
D.隋朝

单项选择题“教也者，长善而救其失者也”的思想出自（）。

A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《师说》

单项选择题唐代“六学二馆”是指（）。

A.地方官学
B.图书馆
C.中央官学
D.私学

单项选择题提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”观点的教育家是（）。

A.卢梭
B.马卡连柯
C.赫尔巴特
D.苏霍姆林斯基

单项选择题学生运用知识的主要目的在于（）。

A.引起求知欲
B.理解知识
C.巩固知识
D.形成技能技巧

单项选择题我国正式颁布并推行的第一个现代学制是在（）。

A.1840年
B.1902年
C.1904年
D.1922年

单项选择题马克思主义经典作家对于教育学的最重要、最直接的贡献是他们提出了（）。

A.人的全面发展学说
B.人的自由发展学说
C.人的个性发展学说
D.人的和谐发展学说