A．人类的技术活动和技术产品所体现的美B．人通过探究活动揭示客观对象的形式美C．具有简洁性、统一性、对称性特点……

单项选择题工艺、雕塑、绘画、书法等是（）

A．视觉艺术 
B．听觉艺术 
C．时间艺术 
D．视听艺术

单项选择题审美结构是指（）

A．主体反映事物的性质、运动规律及各种事物之间的联系的心理结构
B．人在’社会实践中，凝聚和积淀起来的一种由理性主宰、支配感性的心理结构
C．由知、情、意三种心理结构构成的人的总体心理结构系统
D．是主体内部反映客观事物的审美特性及其相互联系的心理活动结构

单项选择题从趣味的形成来看，趣味从来不是天生的，它是（）的产物。

A．环境
B．自然
C．遗传
D．教育

单项选择题美育作为感性教育、趣味教育和人格教育（）

A．只发展人的感性
B．只发展人的情感
C．只发展人的理性
D．既发展人的感性，又发展人的理性

单项选择题（）的主张是蔡元培美育思想的一个重要内容。

A．快乐教育
B．以美育代宗教
C．趣味教育
D．游戏的冲动

问答题试结合所学理论知识，谈谈如何对学生进行“五讲四美”的“四美”的教育？

问答题论述美育对德育的促进作用？

问答题如何提高小学生对美的事物的感受能力？

问答题为什么说美育对协调人际关系具有重要作用？

问答题培养审美感知能力包括哪些方面？

名词解释什么是知美教育; 知美教育名词解释定义是什么?

名词解释什么是生产劳动的美; 生产劳动的美名词解释定义是什么?

名词解释什么是美育的愉悦性; 美育的愉悦性名词解释定义是什么?

名词解释什么是审美教育现象; 审美教育现象名词解释定义是什么?

多项选择题小学美育实施的途径主要有（）

A．课堂教学
B．开展课外活动
C．美化校园、教师环境
D．教师的示范作用
E．引导学生背诵美学原理