A.分析阶段B.磨合阶段C.调整和变化阶段D.修改和控制阶段E.预期的社会化阶段弗德曼的社会化三阶段模型包括（……

多项选择题组织中参与人力资源开发的人员主要包括（）

A.最高领导层
B.战略合作伙伴
C.培训者
D.其他职能部门
E.员工

多项选择题下列哪几个阶段属于培训与开发需求分析的过程模型中的阶段（）

A.组织支持
B.组织分析
C.需求分析
D.任务分析与知识、技术、能力（KSA）等要素分析
E.人员分析

单项选择题企业管理者的通用核心能力模型包括（）

A.销售能力
B.创新能力
C.自我管理能力
D.自我控制能力

单项选择题入职培训不从下列哪一个层面实施（）

A.部门层面
B.理念层面
C.制度及人际关系层面
D.技能层面

单项选择题下列哪一选项不属于人力资源开发的内容（）

A.员工培训
B.职业开发
C.组织发展
D.培训与开发

单项选择题下列哪一项不是培训成果转化理论（）

A.成人发展阶段理论
B.同因素理论
C.激励推广理论
D.认知转化理论

问答题简述确保培训成果转化的具体方法。

判断题受训员工对新技能的运用程度是培训评估中的软性数据。

判断题内部标杆学习是按学习环境来划分标杆学习的一个分类。

判断题工作指导培训是在职培训的一种形式，是指培训者在受训者的日常工作中对他们进行培训所采取的一系列指导程序。

判断题职业开发包含职业规划和职业管理两个过程。

多项选择题员工辅导分为以下几个阶段（）

A.建立协同关系
B.培养员工的自信心
C.传授技能
D.奖励树立责任感和取得成果
E.必须让员工了解结果的重要意义

单项选择题下列哪一事件促使职业教育正规化（）

A.1809年的第一所公认的私人职业学校
B.培训指导协会的成立
C.史密斯-休斯法案
D.美国培训与开发协会的成立

单项选择题弗德曼的组织社会化三阶段模型不包括（）

A.预期的社会化阶段
B.磨合阶段
C.入职培训阶段
D.调整和变化阶段

单项选择题优秀的培训教师需要具备的素质不包括（）

A.灵活性
B.鼓励性
C.幽默性
D.创造性