学优生与学差生差异：动机差异，主体性差异，人格适应性差异。 具有创造性的学生相对非创造性的学生的人格特征是：低乐群性、高独立性和高自律性。
问答题皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？
问答题遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么。
问答题简述教育心理学的主要研究方法。
问答题试述心理发展与教育的关系。
问答题试述皮亚杰的认知发展理论。
