A.中景:一个教师在讲台上授课。 B.中景:一组学生正在观看篮球比赛。 C.特写:一个射击靶子,可以看到子弹中靶。 D.全景:一个学生正走出教室门口。
单项选择题某个镜头中,画面是在天空上翱翔的战斗机,声音是战斗机引擎的轰鸣声,这种声画关系属于()
A.声画同步配合 B.声画交叉 C.声画对比 D.声画分立
单项选择题电视教材制作过程中管理人员的职责不包括()
A.制片管理 B.素材管理 C.设备管理 D.设备维护
单项选择题上一个镜头是行进中的汽车,下一个镜头是从汽车车窗向外拍摄的沿途风光,这属于()
A.静接静 B.动接动 C.静接动 D.动接静
单项选择题在一部电视教材中,先讲“西红柿”,再讲“蔬菜”,其次讲“营养”,最后讲“生活水平”这种编排属于以下哪种结构?()
A.时间顺序结构 B.空间顺序结构 C.螺旋上升结构 D.扩展结构
单项选择题解说词的写作要求不包括以下哪个方面?()
A.科学准确 B.精练简明 C.通俗口语化 D.生动形象
单项选择题不用从头至尾写出具体的画面内容,而是要从头至尾完整写出教师的讲解词的文字稿本是()
A.讲稿式文字稿本 B.图解式文字稿本 C.混合式文字稿本 D.声画式文字稿本
单项选择题章节型电视教材一般采用()的表达形式。
A.戏剧型 B.讲授型 C.图解型 D.综合型
单项选择题大场面的布光程序是()
A.先布背景光,再布场景光,最后布主体光 B.先布场景光,再布背景光,最后布主体光 C.先布主体光,再布背景光,最后布场景光 D.先布场景光,再布主体光,最后布背景光
单项选择题某一镜头组由以下三个镜头组成:(1)全景:足球场上,一群学生在踢足球。(2)中景:一学生起脚射门,球向球门飞去。(3)近景:对方守门员飞身接球。上述这一镜头组采用的组接方式是()
单项选择题在下面一组镜头里:(1)全景:一位教师在上地理课。(2)中景:学生们在聚精会神听课。(3)全景:教师手持教鞭指向地图。如需要选择第四个镜头,应选:()
A.特写:教师所指地图的位置 B.特写:某个学生在认真听课 C.特写:教师在黑板上板书 D.特写:钢笔在笔记本上快速书写
单项选择题在划分电视镜头的景别时如果以人的活动为标准,则取景范围由人物头部至腰部之间的景别是()
A.全景 B.中景 C.近景 D.特写
单项选择题表现台风过后的自然灾害景象时,将拍摄破损的房屋、折断的树、倒塌的电线杆等等遭到台风破坏的景物的镜头加以组接,属于()
A.重复式蒙太奇 B.积累式蒙太奇 C.主题式蒙太奇 D.隐喻式蒙太奇
单项选择题镜头拍摄从教师埋头备课推倒教案特写,接下一镜头从教案特写拉出到教师站在黑板前讲课,这是()
A.动作转场 B.相同物体转场 C.主观镜头转场 D.出入画转场
单项选择题下面哪一类人是讲授型电视教材中的“电视教师”的首选?()
A.专业演员 B.专业主持人 C.有经验的一线教师 D.专业播音员
单项选择题从整体上来看,()符号是电视教材的主体部分。
A.动画 B.解说词 C.活动图像 D.字幕