A、直接赞美B、夸奖C、认同D、同化“我们看到他人的正向特质、正向意愿、正向行动，并愿意将自己观察到的事实表达……

单项选择题以下哪项不属于赞美的分类（）

A、直接赞美
B、间接赞美
C、他人赞美
D、自我赞美

问答题当咨询师提出这个问题之后，来询者可能不会马上给出回答，这时候应该怎么做？

单项选择题奇迹思维更多的是关注未来，那么例外思维更多的是（）。

A、关注过去
B、关注当下
C、关注计划
D、关注问题

多项选择题在高度方面的思维模式有：（）

A、举例思维模式
B、想象思维模式
C、奇迹思维模式
D、例外思维模式

单项选择题探问自己过去问题不存在或有成功经验的例外经验及其细节是指（）

A、评估当事人的现状及当事人的期待
B、例外思维
C、评量询问
D、创新思维

单项选择题以下哪个不是例外询问的作用（）

A、奇迹询问
B、增加自尊，减少了被问题打败的感觉
C、永远不犯错误
D、利用例外产生小的改变

多项选择题下列哪几项更有助于解决问题（）？

A、关注过去
B、关注生活
C、关注情感
D、关注未来

问答题请简述生涯平衡包括哪些方面。

单项选择题老师用电影《人生遥控器》的例子告诉我们（）。

A、这种遥控器是不存在的
B、在人生中掌握生活和工作的平衡是非常关键的事情。
C、我们应该珍惜眼前的生活
D、在事业和家庭面前，应该以家庭为主

问答题根据教练理念，简述良好目标所需要的条件。

多项选择题刻度化询问可以用在（）

A、土豆工作法
B、评估当事人的进展和变化
C、评估当事人身边的客观环境
D、评估当事人的动机或信心

多项选择题以下哪些是行动促进的方法（）

A、使会谈有方向和主轴
B、设定初始行动点
C、番茄工作法
D、硬币转移法

多项选择题教练技术中目标设定的意义包括（）

A、刻度化询问
B、会谈结果可以期待
C、助人者和当事人可以形成共识，建立合作关系
D、有明确目标才能评估会谈进行方向是否符合当事人的预期。

单项选择题以十分量尺，邀请当事人评量及说明特定向度的满分意义及现况的所在位置指的是（）

A、我希望更快乐一点
B、评价体系
C、定向评价
D、十分量尺

单项选择题下列目标不合理的是（）

A、面向过去
B、我希望不要被老师叫去训话
C、我希望孩子更听话
D、我希望养成早睡早起的习惯