多项选择题

A.“传递——接受”教学模式B.“自学——辅导”教学模式C.“目标——导控”教学模式D.“引导——发现”教学模……

我国常用的教学模式有（）

A.“传递——接受”教学模式
B.“自学——辅导”教学模式
C.“目标——导控”教学模式
D.“引导——发现”教学模式
E.“情境——陶冶”教学模式

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热门试题

判断题中国古代科举制度最早起源于隋朝。

判断题在教学过程中，要注重发展学生的非智力活动。

判断题免费性是义务教育的特点。

判断题教师在教学中应起主导作用。

问答题根据不同的标准，可以把课程分为不同的类型，请论述课程有哪些划分方法？

单项选择题提出先行组织者策略的是（）

A.奥苏贝尔
B.斯金纳
C.皮亚杰
D.维果茨基

单项选择题在教学过程中处于主体地位的是（）

A.校长
B.教师
C.班主任
D.学生

多项选择题教学模式的结构包括（）

A.指导思想
B.功能目标
C.操作顺序
D.实现条件
E.教学评价

多项选择题标准化考试的作用是（）

A.有利于教学目标的完成
B.是客观、公正、有效的教育测量方法
C.为评价教师教学效果提供了有效的依据
D.为教学管理部门宏观上掌握教学提供了有效的方法
E.为学生学习效果提供良好的反馈

多项选择题桑代克把练习律分为两个次律（）

A.反应律
B.应用律
C.失用律
D.效果律
E.过程律

多项选择题教育目的的功能主要有（）

A.定向功能
B.调控功能
C.评价功能
D.经济功能
E.政治功能

判断题建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程。

判断题考试的差异程度是指考试结果的数据向某一中心值靠拢的程度。

判断题期末考试是在学校统一组织下对某门学科进行一个学期的教学内容的综合考核。

判断题班级授课比个别教学的效率高。