A.崇高的职业道德B.先进的教育理念C.健康的心理素质D.良好的身体素质教师必须保持一种良好的心理状态，要与他……

单项选择题教师的（）是教师在教育教学活动中形成并表现出来的直接影响教育教学活动的成效和质量的各种能力总和。

A.知识结构
B.专业能力
C.教育理念
D.职业道德

单项选择题有关新时代提升中小学教师队伍质量的举措，下列说法错误的是（）。

A.遴选乐教适教善教的优秀人才进入教师队伍
B.逐步将幼儿园教师学历提升至本科，初中教师学历提升至研究生
C.要加强教师教育课程建设，开设教师职业道德、教师专业发展等课程
D.要强化师德考评，体现奖优罚劣，推行师德考核负面清单制度

单项选择题（）是教师顺利完成教育教学工作的基本条件，主要包括教育学、心理学、学科教学法等知识。

A.精深的学科专业知识
B.丰富的教育理论知识
C.丰富的社会科学知识
D.广博的文化科学知识

单项选择题教师的劳动对象千差万别这要求教师能够根据学生的个性差异、性格特点等选择和运用教育方法和手段。这体现了教师劳动的（）

A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性

单项选择题阅读是通过个人专业知识管理实现专业发展的有效途径。它可以开拓理论视野，借鉴他人优秀经验，丰富自己的专业基础。这属于教师专业发展途径中的（）。

A.职前教育
B.自我教育
C.新教师入职辅导
D.在职培训

单项选择题教师劳动的（）与学生的向师性联系最为密切。

A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性

单项选择题教师的职业素养中的（）要求教师要有较强的自制力。

A.健康的心理素质
B.良好的身体素质
C.崇高的职业道德
D.先进的教育理念

单项选择题（）提出：“教师职业应当被视为一种专业。”

A.《中华人民共和国教师法》
B.《中小学教师专业标准（实行）》
C.《关于教师地位的建议》
D.《中小学教师资格定期注册暂行办法》

单项选择题在奴隶制社会时期，“学在官府，以吏为师”的教育特点表明当时教师都是由官吏兼任，即“官师合一”。说明此时教师职业处于（）。

A.非职业化阶段
B.职业化阶段
C.专门化阶段
D.专业化阶段

单项选择题下列选项中，属于提升中小学教师队伍质量的举措中优化教师教育课程体系的是（）。

A.建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制
B.更新教育学、心理学与学科教学法等学习内容
C.鼓励教师海外研修访学
D.建立符合教育行业特点的教师招聘办法

单项选择题关于师生关系的模式，下列表述错误的是（）

A.专制型的师生关系以严厉、疏远、权威、严肃等为主要特征
B.放任型教师对学生批评多于表扬，严格纪律要求
C.民主型教师将一部分管理权力下放给学生，学生则行使这部分权力参与班级管理
D.开放、平等、互动、交流是民主型师生关系的主要特征

单项选择题班上的小铭非常调皮，刘老师多次教导无果后说他已经无可救药，刘老师违背了以人为本学生观中（）

A.学生与成人之间存在着巨大的差异
B.学生是具有独立意义的人
C.每个学生都有自身的独特性
D.学生是发展的人

单项选择题一些教师知道学生违纪后，但未能分析背后的原因，导致学生的委屈与不满，从而恶化师生关系。这启发我们作为教师为了更好地构建师生关系，应做到（）。

A.树立以人为本的学生观
B.尊重和热爱学生
C.加强自我修养，健全人格
D.了解和研究学生

单项选择题不同师生关系模式下学生的行为反应有所不同，下列选项中属于放任型教师管理下学生作出的反应的是（）。

A.学生对教师表面屈服，内心厌恶、抗拒
B.学生善于寻找“替罪羊”，容易被激怒
C.学生互相合作与鼓励，责任意识强
D.学生学习的积极性、自觉性较弱

单项选择题下列选项中，属于侵犯了学生受保护权的是（）。

A.开除义务教育阶段的学生
B.虐待、非法收养未成年人
C.劝退差生、拒收残疾学生
D.扼杀学生参与学校及班级事务的权利