名词解释什么是标志强化; 标志强化名词解释定义是什么?
名词解释什么是动作强化; 动作强化名词解释定义是什么?
名词解释什么是活动强化; 活动强化名词解释定义是什么?
名词解释什么是课堂演示技能; 课堂演示技能名词解释定义是什么?
名词解释什么是课堂结束技能; 课堂结束技能名词解释定义是什么?
名词解释什么是课堂组织技能; 课堂组织技能名词解释定义是什么?
多项选择题下面内容与奥苏伯尔相关的有()。
A.渐进分化B.整合协调C.讲解式教学D.先行组织者E.实验式教学
单项选择题讲解式教学要遵守的原则是()。
A.渐进分化、整合协调B.提供先行组织者、呈现学习新材料C.提供先行组织者、整合协调D.呈现学习新材料、整合协调
单项选择题讲解式教学是()。
A.渐进分化和整和协调的教学方法。B.学生机械接受性学习。C.有意义的发现学习。D.由教师将教材详细规划,使之成为有系统有组织的知识,然后条理分明地向学生讲解。
单项选择题在认知主义学习理论中最为重视的有()。
A.布鲁纳的发现学习论、桑代克的试误学习理论B.布鲁纳的发现学习论、奥苏伯尔的意义学习论C.桑代克的试误学习理论、奥苏伯尔的意义学习论D.桑代克的试误学习理论、斯金纳的强化学习理论
单项选择题下面与斯金纳无关的叙述是()。
A.操作性条件作用学说和强化理论B.量力化教学原则和直观教学C.程序教学D.小步调教学原则和强化学习
单项选择题桑代克的试误理论对教学的启示是()。
A.按照准备律,预先告知学生学习的内容,让学生有一个心理准备,或者创设让学生感到满意轻松的心理环境有利于教学效果的提高。B.按照效果律,惩罚学生可以引起学生的注意,惩罚比奖赏的效果更有力。C.频因律提示我们要注意重点和难点的合理安排。D.近因律则意味着对一些重点、难点加强复习巩固的必要性。
单项选择题桑代克在1913年所做的一个经典行为主义的实验中,用的实验动物是()。
A.狗B.猫C.白鼠D.鸽子
单项选择题根据经典条件作用的学习理论,我们在教学中可以得到的启示是()。
A.新的学习与原有的学习没有太大的联系。B.将概念和图表等联结起来有利于概念的学习、教具的使用有利于教学。C.频因律提示我们要注意重点和难点的合理安排。D.近因律则意味着对一些重点、难点加强复习巩固的必要性。
单项选择题在行为主义学习理论中,对教育影响最大的三大理论是:()。
A.巴甫洛夫的经典条件作用理论、桑代克的联结主义理论、斯金纳的操作条件作用理论B.巴甫洛夫的经典条件作用理论、皮亚杰的建构主义理论、斯金纳的操作条件作用理论C.巴甫洛夫的经典条件作用理论、布鲁纳结构主义课程论、斯金纳的操作条件作用理论D.皮亚杰的建构主义理论、布鲁纳的结构主义课程论、斯金纳的操作条件作用理论