A.教例描述B.教例分析C.教例归纳D.新教例的创设E.专题研究教例研究对课程实施效果的分析评判主要五个环节（……

多项选择题观察幼儿现有水平和不同幼儿在发展水平上、速度上、能力上的差异，能为教师（）提供依据。

A.创设教育环境
B.设计和指导教育活动
C.制定教育计划
D.制定教学方案

多项选择题国家对幼儿教师素质的要求大致可分为哪些方面（）

A.思想品德素质
B.身心素质
C.能力素质
D.职业道德素质

多项选择题时间知觉是对客观现象哪些方面的反应（）

A.速度
B.延续性
C.时间
D.顺序性

多项选择题幼儿的空间知觉有明显发展，但不精确。教师要在哪些影响下促进幼儿空间知觉的发展（）

A.观察
B.想象
C.实践活动
D.教育

多项选择题创造思维一般可以分为以下哪三个方面（）

A.观察
B.想象
C.知觉
D.灵感

多项选择题言语活动的表现形式各有不同，哪几类（）

A.内部言语
B.外部语言
C.口头语言
D.书面语言

多项选择题教师对区域活动应事先有一个整体的计划与安排，可以使用一张区域活动计划单，以便清楚地描述活动，计划单包括哪些内容（）

A.活动时间
B.活动目标
C.活动程序
D.活动步骤
E.活动需要的空间和材料
F.活动行为的指导与规则要求，活动的评价与延伸

多项选择题幼儿教育活动设计应遵循哪些原则（）

A.趣味性原则
B.实践性原则
C.创造性原则
D.发展性原则
E.活动性原则
F.因材施教原则

多项选择题幼儿教育泛指学龄前儿童接受的各种教育，包括哪些教育（）

A.幼儿园的学校教育
B.社会教育
C.家庭教育
D.生活教育

多项选择题创设幼儿园环境应注意的问题（）

A.精神环境的创设
B.良好的师生关系
C.教师是幼儿园环境的设计者
D.良好的同伴关系

多项选择题我国的基础教育由（）组成.

A.小学教育
B.高中教育
C.幼儿园教育
D.初中教育

多项选择题幼儿园课程评价的原则是（）

A.有利于改进与发展课程
B.发挥教师的主体性
C.客观性
D.有利于幼儿的发展

多项选择题选择与确定幼儿园课程内容的原则（）

A.符合幼儿的发展规律与特点
B.适合幼儿的发展需要
C.联系幼儿的实际生活，符合幼儿的兴趣
D.满足幼儿全面发展的整体需要

多项选择题幼儿的记忆过程有哪几个阶段？（）

A.想象过程
B.识记过程
C.存储过程
D.回忆过程

多项选择题制定幼儿园课程目标的依据是（）

A.国家关于幼儿园的教育目标
B.幼儿的身心发展规律
C.幼儿园环境的条件
D.幼儿的身心发展特点