A.教育起点公平B.教育过程公平C.教育终点公平D.教育机会公平瑞典著名教育家托尔斯顿胡森认为，教育公平的内涵……

多项选择题PISA是一项国际性学生学业成就比较调查项目，主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估。2012年经济合作与发展组织通过对其测试结果的统计分析，提出评价教育成功与否的三个维度，即（）

A.教育的公平度
B.教育的包容度
C.教育的普及度
D.教育的卓越度

多项选择题目前我国基础教育对学生评价较注重认知、技能、情感各领域的全面发展。下列内容属于情感领域的是（）

A.觉察
B.兴趣
C.态度
D.品德

多项选择题动作技能是学生应当掌握的技能之一，其发展的重要特点是（）

A.熟练化
B.重复性
C.力量性
D.自动化

多项选择题作业的布置与批改是教学工作的基本环节之一。下列有关作业说法正确的是（）

A.作业可采取多种形式，如实验、书面作业、朗读和背诵等
B.作业的分量要适当，但难度可以在教学的基础上尽量提高
C.作业的目的在于巩固和消化所学的知识
D.作业的批改必须由教师进行，学生不可以互相批改

多项选择题课程改革强调学生学习方式的转变，倡导（）。

A.合作学习
B.探究学习
C.发现学习
D.自主学习

多项选择题夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家，他的众多教育思想对教育的发展起到了重要的作用。下列关于夸美纽斯的论述正确的是（）。

A.第一次从理论上系统论证了班级授课制
B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理念
C.第一次提出并论证了教学的直观性原则
D.提出了教学教育性的问题

单项选择题把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）

A.道尔顿制
B.导生制
C.特朗普制
D.导师制

单项选择题班杜拉的社会学习理论揭示（）是学生道德行为形成的重要途径。

A.有效的说服
B.树立良好的榜样
C.利用群体约定
D.价值辨析

单项选择题柏拉图认为，应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目，其中他最为重视的是（）。

A.算术
B.哲学
C.体育
D.军事

单项选择题BlendedLearning被称为混合式学习或结合式学习，是指要把传统面授教学的优势和在线的网络化教学的优势结合起来，既要发挥教师的主导作用，又要充分体现学生的主动性、积极性与创造性。混合式学习体现的教学观是（）

A.强调“有意义的传递与教师主导下的自主探究相结合”为标志的教与学活动
B.强调“以对话、生成、体验”为标志的教与学活动
C.强调“自主—探究—合作”为标志的教与学活动
D.强调“传递—接受”为标志的教与学活动

单项选择题美国心理学家安斯沃斯运用“陌生情境实验”考查儿童的（）。

A.自我意识
B.道德认知
C.依恋行为
D.同伴交往

单项选择题清朝末年推行“废科举，兴学校”的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起草，国家正式颁布但未实行的现代学制是（）

A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

单项选择题“盒子是用来装东西的，砖是用来砌墙的”等看法会影响问题解决。这种影响问题解决的心理因素是（）。

A.知识表征的方式
B.问题解决定势
C.功能固着
D.刺激呈现模式

单项选择题提出在学校中构筑相互学习的同事关系、在课堂中构筑相互倾听和对话的关系，同时组织家长和市民参与教学、协助教师共同培育儿童，将学校创建为“学习共同体”的改革理念和方略的当代教育家是（）。

A.吉鲁
B.陆有铨
C.奈勒
D.佐藤学

单项选择题考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望。但仅凭考试成绩来评价学生，可能会使学生变成“书呆子”。上述事实表明（）。

A.教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B.教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C.教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能
D.教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能