判断题记忆痕迹是在练习中获得的，起着一种参照系的作用，修正动作；而知觉痕迹则起着选择和发动反应动作的作用。
判断题学生集体是青少年学生学校生活的基本组织模式，是我国各级各类学校对学生进行教育的基本手段和方式。
判断题课程标准是编写教科书的主要依据和国家衡量各科教学的主要标准。
判断题教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自由发展。
判断题教育者是教育活动的主导性因素。
