A.50% B.100% C.150% D.200%
单项选择题个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程,叫作()
A.发现问题 B.理解问题 C.问题检验 D.问题解决
单项选择题学生在学习了三角形后,再学习直角三角形。这种学习属于()
A.上位学习 B.概念学习 C.下位学习 D.并列学习
单项选择题学生在学习数学时,要先会背诵乘法口诀,然后再学习乘法计算。这说明()
A.陈述性知识会促进程序性知识的深化 B.陈述性知识是学习程序性知识的基础 C.程序性知识为实际操作提供必要信息 D.程序性知识是创造的基础
单项选择题刚刚能引起感觉的最小刺激量,叫()
A.绝对感觉阂限 B.差别感觉阈限 C.绝对感受性 D.差别感受性
单项选择题教师上课时,采取列提纲的形式设计板书。这里用到的策略是()
A.精加工策略 B.组织策略 C.资源管理策略 D.元认知策略