A.直接经验与间接经验的关系B.知识与能力的关系C.知识与思想品德的关系D.教师与学生的关系赫尔巴特的“教学永……

单项选择题教学目标设计的首要依据是（）。

A.学生的实际
B.教师的实际
C.社会的实际
D.教学内容的实际

单项选择题对教学结果的预测必须保留一定的空间，这说明教学目标具有（）。

A.准确性
B.个体性
C.整体性
D.生成性

单项选择题教学目标陈述的行为主体是（）。

A.教师
B.学生
C.教师与学生
D.校长

单项选择题布卢姆认知领域六种目标中要求层次最高的是（）。

A.理解
B.掌握
C.应用
D.评价

单项选择题教学活动的出发点和归宿是（）。

A.教学评价
B.教学大纲
C.教学目标
D.教学内容

单项选择题有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是（）。

A.观察法
B.案例法
C.实验法
D.调查法

单项选择题研究者以讲故事的方式表达对教育的理解和解释的方法是（）。

A.访谈法
B.问卷法
C.个案研究法
D.叙事研究法

单项选择题教育研究过程中，教师确定研究问题的计划和行动，属于（）

A.文献综述
B.数据收集
C.问题确定
D.研究设计

单项选择题教师组织课外活动（）。

A.比课堂教学要求低
B.更强调教师的权威
C.要有明确的目的
D.没有明确目的

单项选择题学校通过大会报告形式组织的课外活动属于（）。

A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.班级活动

单项选择题我国中小学课外活动与现行课程体系之间存在着（）。

A.平行关系
B.前后关系
C.部分和整体关系
D.整体和部分关系

单项选择题学校组织学生利用课余活动时间对当地河水污染状况进行调查，这属于（）。

A.体育活动
B.经济活动
C.文艺活动
D.社会活动

单项选择题课外活动根据各学校、各地区的实际情况或学生的不同愿望开展，说明它具有（）。

A.实践性
B.灵活性
C.资源性
D.娱乐性

单项选择题班级管理的基础和前提是班级的（）。

A.制度管理
B.教学管理
C.活动管理
D.学习管理

单项选择题当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于（）。

A.组建阶段
B.形成阶段
C.发展阶段
D.成熟阶段