A.总则 B.附则 C.权利和义务 D.法律责任
单项选择题学校事故又称学生伤害事故，是指学生在学校学习、生活期间发生的（）
A.财产权伤害事故 B.隐私权伤害事故 C.受教育权伤害事故 D.人身伤害事故
单项选择题教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度是（）
A.教育法律救济 B.教育申诉 C.教育行政复议 D.教育诉讼
单项选择题当一个教师在工作中出现情绪感耗竭、去个性化和低个人成就感的典型症状时，这些表现实际上就是（）。
A.职业倦怠 B.消极怠工 C.亚健康心理 D.人际关系不良
单项选择题教师能够公平合理地对待和评价学生、一视同仁、赏罚分明、办事公道，这体现了（）。
A.教师良心 B.教师宽容 C.教师公正 D.教师幸福
单项选择题新中国成立以来，我国先后四次正式颁布《中小学教师职业道德规范》，增加教师“保护学生安全”的要求规范是（）年修订颁布的。
A.2008 B.1984 C.1997 D.2014
单项选择题《中小学教师职业道德规范》中，为人师表的要求是（）。
A.不得有违背党和国家方针政策的言行 B.不体罚和变相体罚学生 C.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利 D.不以分数作为评价学生的唯一标准
单项选择题树立正确的认知观念，提高情绪自我调节能力，主动寻求社会支持，是从（）维护教师的心理健康。
A.社会层面 B.学习层面 C.家庭层面 D.个人层面
单项选择题新人职的教师非常关心自己对工作的适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否认为我干得不错？”。这说明他们正处于福勒所言的（）的教师成长阶段。
A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注待遇
单项选择题在评价道德事件时，学生（）属于道德评价的自律水平。
A.听从权威的意见 B.和大多数人保持一致 C.由该事件受到的奖惩而定 D.依据自己认可的道德标准做出判断
单项选择题在动作技能形成初期，教师采用示范、指导、矫正等方法，以保证学生形成的动作和动作系统正确规范，这些方法对学生而言属于（）
A.外反馈 B.内反馈 C.外反馈转化为内反馈 D.内反馈转化为外反馈
单项选择题下列属于认知策略的是（）
A.计划策略 B.时间管理策略 C.精细加工策略 D.调节策略
单项选择题陈述性知识是关于“是什么”的知识，下列属于陈述性知识的是（）
A.概念 B.动作技能 C.智力技能 D.学习策略
单项选择题教师在教学时注意将新知识的理解建立在学生原有知识的基础上，是利用学生认知结构的（）促进学习迁移。
A.可利用性 B.可辨别性 C.稳定性 D.结构性
单项选择题基本原理、规则、方法、策略和态度等方面的迁移属于（）
A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.特殊迁移 D.一般迁移
单项选择题一种学习对另一种学习的积极影响称作（）。
A.正迁移 B.负迁移 C.垂直迁移 D.水平迁移
