数学思维

名词解释什么是课堂教学结构; 课堂教学结构名词解释定义是什么?

名词解释什么是预示性考评; 预示性考评名词解释定义是什么?

多项选择题小学数学基础知识的范围主要涵盖（）

A.算术知识
B.代数初步知识
C.几何初步知识
D.计虽初步知识
E.统计初步知识

多项选择题数学课上专心听讲是学生主动参与认知活动的重要前提，专心听讲应包含（）

A.看
B.听
C.想
D.说
E.做

多项选择题数学想像按深度可分为（）

A.再造性想像
B.图形想像
C.创造性想像
D.图式想像
E.幻想

多项选择题小学生数学思维品质主要包括（）

A.思维的深刻性
B.思维的灵活性
C.思维的敏捷性
D.思维的批判性
E.思维的独创性

多项选择题要培养小学生认真做作业的习惯，教师要（）

A.监督学生写作业
B.检查学生作业
C.让学生明确作业的规范与要求
D.教育学生独立、专心、按时完成作业
E.培养学生能对自己的作业进行自我检查、自我评价

多项选择题造成学生计算错误的心理方面的原因包括（）

A.感知比较粗略
B.情感比较脆弱
C.注意不够稳定
D.思维定势干扰
E.短时记忆较弱

多项选择题应用题教学中引导学生寻找 中间问题 的方法有（）

A.提出假设
B.连续两问改一问
C.改变问题
D.删除问题
E.改变条件

多项选择题小学数学课堂教学评价的指标有（）

A.教学目标
B.教学内容
C.教师素质
D.教学过程与教学方法
E.教学效果和教学特色

多项选择题小学数学课程目标制定的依据主要有（）

A.小学教育的培养目标
B.数学学科的特点
C.小学生的认知发展水平
D.小学生的身体特征
E.小学生的心理特征

多项选择题小学数学教学中常用的电化教学手段有（）

A.幻灯
B.投影
C.录音
D.录像
E.电视

多项选择题小学数学学习的基本过程主要包括（）

A.动机的激发
B.知识的感知
C.知识的理解
D.知识的巩固
E.知识的应用

多项选择题美国教育心理学家奥苏伯尔认为根据学习内容可以把学习分为（）

A.发现学习
B.接受学习
C.有意义学习
D.机械学习
E.间接学习

多项选择题讲解法的基本要求有（）

A.教师具备较强的语言能力
B.注意发挥学生的主体作用
C.讲解时要选准新知识的生长点
D.要正确运用分析、综合、归纳和演绎的思维方法
E.要使学生学会听讲的方法