A.原型定向B.原型模型C.原型操作D.原型内化数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演……

单项选择题平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等属于学习迁移，学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学需要考虑（） ①精选教材 ②合理编排教学内容 ③合理安排教学程序 ④教授学习策略，提高迁移意识性

A.①②④
B.①②③④
C.②③④
D.②④

单项选择题常常用吹风机来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服。这种情况属于（）

A.思维定势
B.原型启发
C.功能固着
D.酝酿效应

单项选择题《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中把（）作为教育工作的根本要求，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

A.促进公平
B.德育为先
C.育人为本
D.改革创新

单项选择题班里有几个学生总是养不成良好的读书习惯，当同学们都在认真朗读时，他们都会在一边摆弄小东西，或者独自做其他事情。老师观察到这种情况之后宣布，如果被老师发现你没有读书，就会在下课时取消课间休息时问，抄写课文的规定段落，而且不和学生讨价还价，一旦发现，课下及时进行惩罚，多次之后，这些学生为了逃避课下的段落抄写，课堂上读书的自觉性和意识逐渐提高。当罚抄成了常态，习惯改好以后，就不用罚抄了。这种方法同由于学生进步明显老师取消了对他的处分一样，属于（）

A.正强化
B.惩罚
C.负强化
D.消退

单项选择题在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征。这种方式被称为（）

A.直观教学
B.启发教学
C.比较
D.变式