A.求知欲B.获得高分C.获得教师表扬D.兴趣在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（）。……

多项选择题影响学生的德育心理发展的外因是（）。

A.家庭教育
B.同伴交往
C.教师态度
D.大众媒体

多项选择题结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）。

A.以国内学习为主
B.以自学为主
C.以长期为主
D.以国外学习为主

多项选择题教师劳动的特点包括（）。

A.复杂性
B.创造性
C.长期性
D.示范性

多项选择题关于我国传统课程目标存在的问题，说法正确的是（）。

A.过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要
B.过分重视学科知识的单一功能，未能体现学科发展的整体
C.过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要
D.过人注重了“教程”，而忽视了“学程”

多项选择题教育评价的功能包括（）。

A.测定功能
B.诊断功能
C.激励功能
D.导向功能

多项选择题学制具体规定着（）

A.学校的性质
B.学校的任务
C.入学条件
D.修业年限

多项选择题我国社会主义政治制度包括（）

A.人民民主专政的国家制度
B.人民代表大会制度
C.共产党领导的多党合作和政治协商制度
D.民族区域自治制度

多项选择题下列说法正确的是（）。

A.有国家就有法制
B.有国家就有法治
C.有法制就有法治
D.有法制不一定有法治

单项选择题儿童的心理障碍更多以（）为主。

A.心境障碍
B.行为障碍
C.感知障碍
D.语文障碍

单项选择题某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用◣来说明，还用◤、◥、◢等图示，她在这里所用的教学活动方式是（）。

A.实物直观
B.模像直观
C.变式
D.比较

单项选择题个人面对问题时，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，这是发散思维的（）

A.流畅性
B.变通性
C.独创性
D.特殊性

单项选择题在学习策略中下列不属于精细加工策略的是（）。

A.记忆术
B.提问
C.做笔记
D.列提纲

单项选择题把学习成就看作赢得地位和自尊的根源，这是一种（）。

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理性内驱力

单项选择题前摄抑制和倒摄抑制证实了遗忘的（）

A.动机说
B.痕迹消退说
C.提取失败说
D.干扰说

单项选择题有守恒、思维可逆并达到了去自我中心的是皮亚杰认知发展阶段的（）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段