A.研究者B.设计者C.促进者D.终身学习者教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的……

单项选择题加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，属于（）

A.人际智能
B.内省智能
C.自然观察智能
D.逻辑一数学智能

单项选择题卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需的能力称为（）。

A.晶体智力
B.流体智力
C.三元智力
D.情绪智力

单项选择题根据埃里克森的社会化发展理论，12～18岁的个体要解决的主要矛盾是（）。

A.角色同一性对角色混乱
B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感
D.友爱亲密对孤独

单项选择题在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家（）。

A.巴班斯基
B.彼得罗夫斯基
C.维果斯基
D.斯米尔罗夫

单项选择题皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得（）

A.客体客观性
B.主体客观性
C.客体永恒性
D.主体永恒性

单项选择题20世纪60年代，苏联的教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究，其带头人是（）。

A.赞可夫
B.列昂节夫
C.鲁利亚
D.鲁宾斯坦

单项选择题被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是（）。

A.马卡连柯
B.苏霍姆林斯基
C.乌申斯基
D.谢切诺夫

单项选择题从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是（）。

A.弗洛伊德
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.桑代克

单项选择题教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（）

A.发展过程
B.学习过程
C.教育过程
D.教学过程

单项选择题在影响教学过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于（）。

A.文化差异因素
B.社会差异因素
C.群体差异因素
D.个体差异因素

单项选择题教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的？（）

A.教学和成长
B.学习和发展
C.教学和发展
D.学习和教学