A.传播、教育 B.鼓励、咨询 C.指导、支持 D.强化、巩固 E.立法、限制
单项选择题用于尝试健康行为，初步改变不健康行为阶段的干预策略是（）
单项选择题适用于艾滋病高危人群的策略是（）
A.积极推行使用避孕套 B.开展科学的性教育 C.采取严格隔离监控 D.加强预防接种 E.提供心理支持
单项选择题适用于艾滋病病毒感染者、艾滋病病人的策略是（）
单项选择题适用于大中学生的策略是（）
单项选择题现代人类死亡的因素中与生活方式有关的占（）
A.40% B.45% C.50% D.55% E.60%
单项选择题现代人类所患疾病中与生活方式有关的占（）
单项选择题在正式制作传播材料之前，对健康教育材料进行预试验是指（）
A.将健康教育材料送交主管部门审批 B.到目标人群代表中去征求对材料初稿的意见 C.到小范围目标人群中去实际应用 D.对健康教育材料的设计方案进行评估 E.对健康教育材料的发放渠道进行疏通
单项选择题在基层健康教育活动中，取得传播活动成功的关键是（）
A.科学的健康信息 B.良好的人际交流技巧 C.充分发挥大众媒介的作用 D.恰当使用健康教育材料 E.多种传播策略的综合运用
单项选择题多基因遗传病是指（）
A.多种基因发生畸变所致遗传病 B.多种染色体畸变性遗传病 C.遗传和环境因素共同作用所致遗传病 D.近亲结婚所致遗传病 E.在一定诱因作用下遗传因素起主要作用的遗传病
单项选择题健康教育的目标是（）
A.传播健康信息 B.帮助目标人群树立健康观 C.使目标人群掌握保健技能 D.帮助目标人群学会利用卫生服务 E.帮助目标人群建立健康行为
单项选择题“调动受教育者的能动性和学习积极性”符合教育原则中的（）
A.思想性原则 B.循序渐进原则 C.因人施教原则 D.正面教育为主原则 E.启发性原则
单项选择题根据成人学习特点，对成年人进行健康教育的主要技巧是（）
A.鼓励病人及家属参与学习 B.以上都是 C.综合运用多种教育方法 D.组织灵活多样的教学活动 E.指导病人自学
单项选择题哪项不是促进健康的行为具有的特征（）
A.有利性 B.规律性 C.和谐性 D.适宜性 E.变异性
单项选择题下列关于不同性质的反馈的分类，正确的是（）
A.消极性反馈 B.积极性反馈、消极性反馈、模糊性反馈 C.积极性反馈、消极性反馈、及时反馈、延时反馈 D.文字反馈、语言反馈、动作反馈 E.直接反馈、间接反馈
单项选择题为了使健康信息符合受众的接受能力，重要的对策是（）
A.创造良好的传播环境 B.树立良好的传播者形象 C.注重信息的选择和制作 D.选择恰当的传播媒介 E.加强对反馈信息的收集
