A.以掌握学科基本结构为目标 B.课程的价值在于培养学习者的公民意识和民主意识.重建社会秩序和社会文化 C.课程内容的组织要围绕社会重大问题 D.课程组织要心理学化
多项选择题《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,基础教育课程评价改革的目标是()。
A.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能 B.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能 C.着重突出课程评价在学校经费拨付上的选拔功能 D.重点强调课程评价对教师教学绩效的评定作用
多项选择题在宏观上,学与教的过程包含的要素有()
A.学生与教师 B.教学内容 C.教学媒体 D.教学环境
多项选择题教育研究的定量分析中,用以反映数据的离散趋势的量数有()
A.方差 B.平均数 C.标准差 D.相关系数
多项选择题班级授课制的优势有()
A.能大幅提高教学效率 B.能很好照顾到学生的个体差异 C.利于发挥学生的主体地位 D.利于发挥教师的主导地位
多项选择题《中华人民共和国教育法》规定,受教育者享有的权利有()
A.参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料 B.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 C.在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定学业后获得相应的学业证书、学位证书 D.对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益.提出申诉或者依法提起诉讼
多项选择题“性相近也,习相远也”,对这句话解释正确的有()
A.人的遗传素质相差不大 B.后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因 C.这是环境决定论的体现,抹杀了先天禀赋的差异 D.这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据
多项选择题保罗.朗格朗(Paul Lengrand)指出:“教育,不能停止在儿童期和青年期,只要人活着,就应该是继续的。教育必须以这样的做法,来适应个人和社会的连续性要求。”对此解释合理的有()
A.教育应该满足人的发展和社会发展的需求 B.教育应该贯穿于人的一生 C.这也反映出了“学习化社会”的理念 D.教育不应该局限于学校教育,它在空间上应该由学校拓展到社会
多项选择题下列属于“六艺”的有()
A.乐B.礼C.作D.射
单项选择题“按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料,就是最有希望在记忆中‘自由出入’的材料”。这句话来自()
A.布鲁纳 B.奥苏伯尔 C.加涅 D.维特罗克
单项选择题两位老师对学生进行英语学习的元认知策略训练,两人共同讨论、评课、写教案,请问两位老师采用的研究方法是()
A.教育经验总结法 B.行动研究方法 C.调查法 D.实验法
单项选择题老师告诉小东,“如果明天早上还迟到,就请家长来学校”。这里运用的是()
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
单项选择题“用进废退”的规则说明脑具有()
A.可塑性 B.特异性 C.情境性 D.生物性
单项选择题某些能力在大脑发展的某一敏感时期最容易获得。对语言学习来讲,其关键期大约在16岁稍前的是()。
A.音韵学习 B.书写学习 C.语法学习 D.语感学习
单项选择题让儿童先去玩能体现数学概念的具体游戏,然后再接触完全符号化的概念。这是()。
A.外显学习 B.内隐学习 C.程序性学习 D.技能学习
单项选择题要想做到“见义智为”,最关键的是要加强()。
A.运动技能的学习 B.智慧技能的学习 C.认知策略的学习 D.态度的学习