A.大教育观B.自然主义教育C.“白板说”D.“成熟势力说”洛克提出了著名的（）。……

单项选择题古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与（）时期。

A.社会教育
B.社区教育
C.会堂教育
D.教会教育

单项选择题人类最早呈现出来的幼儿教育形态是（）。

A.老少相随，以老教小
B.讲故事
C.模仿游戏
D.图腾崇拜

单项选择题学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。

A.维持
B.促进
C.诱导
D.发展

单项选择题有关研究表明，3～4岁幼儿词汇量为1730个，4～5岁幼儿为2853个，5～6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。

A.3～4岁
B.4～5岁
C.5～6岁
D.3～6岁

单项选择题皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。

A.教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
B.成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
C.成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
D.成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育

单项选择题遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家（）和“成熟势力学说”的创始人格塞尔。

A.柏拉图
B.亚里士多德
C.苏格拉底
D.洛克

单项选择题儿童年龄越小，身体发展和心理发展的相互影响也就越（）。

A.小
B.大
C.平稳
D.没关系

单项选择题（）是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣、取精去糟的过程。

A.文化传递
B.文化选择
C.文化传播
D.文化变迁

单项选择题自20世纪60年代以来，（）已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。

A.全民教育
B.终身教育
C.教育民主化
D.教育现代化

单项选择题教育的微观功能是（）。

A.促进人的身心发展
B.促进社会发展
C.促进学科发展
D.促进知识掌握

单项选择题人类的教育与动物界中代与代之间的“教”和“学”有着本质上的区别，它是（）。

A.一种社会性活动
B.人类社会特有的一种社会性活动
C.一种特殊的社会性活动
D.一种人类活动