学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。

单项选择题有关研究表明，3～4岁幼儿词汇量为1730个，4～5岁幼儿为2853个，5～6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。

A.3～4岁
B.4～5岁
C.5～6岁
D.3～6岁

单项选择题皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。

A.教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
B.成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
C.成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
D.成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育

单项选择题遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家（）和“成熟势力学说”的创始人格塞尔。

A.柏拉图
B.亚里士多德
C.苏格拉底
D.洛克

单项选择题儿童年龄越小，身体发展和心理发展的相互影响也就越（）。

A.小
B.大
C.平稳
D.没关系

单项选择题（）是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣、取精去糟的过程。

A.文化传递
B.文化选择
C.文化传播
D.文化变迁