填空题新课程提出了“三维”目标：知识与技能、（）、情感态度与价值观。
填空题一个学生用汉语拼音给英语单词注音，发音始终不准确，这是学习的（）
填空题小学生思维发展的基本特征是从具体形象思维为主逐步向（）思维为主过渡。
填空题记忆过程包括识记、（）、再现三个环节。
填空题从课程设计、开发管理主体或管理层次来看，可将课程分为国家课程、（）与校本（学校）课程。
