学校要求教师以资源利用与效果呈现为主题反思自己的教学实践。
甲：我按教材内容推进教学，达到预定目标，教学效果好。
乙：我从学生的生活经验出发，组织学生参加教学活动，教学效果好。
丙：我基于自己多年的教学经验，指导学生学习，教学效果好。

如何利用教学资源优化教学效果？

开发和利用教学资源的方法主要有：
①进行社会调查
开展当代社会调查，不断地跟踪和预测社会需要的发展动向，以便确定有效参与社会生活和把握社会所给予的机遇而应具备的知识、技能和素质。
②审查学生活动
审查学生在日常活动中以及为实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源，包括知识与技能、生活经验与教学经验、教与学的方式和方法、情感态度和价值观等方面的各种课程素材。
③开发实施条件
开发和利用课程实施的各种条件，包括图书馆、实验室和各种活动场馆、专用教室等的合理建议。
④研究学生情况
研究一般青少年以及特定受教学生的情况，以了解他们已经具备或尚需具备哪些知识、技能和素质，以确定制定课程教学计划的基础。
⑤鉴别利用校外资源
鉴别和利用校外课程资源，包括自然与人文环境，各种机构、各种生产和服务行业的专门人才等资源，不但可以而且应该加以利用，使之成为学生学习和发展的财富。
⑥建立资源数据库
建立课程资源管理数据库，拓宽校内外课程资源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。