A、方差 B、离差 C、全距 D、平均差
单项选择题在以下选项中，不能够反映整体差异情况的指标是（）
A、平均数 B、平均差 C、两级差 D、标准差
单项选择题在总体水平分析中，（）是人数最多的那个素质特征、分数或等级，它代表了整个水平结构责任群众最大的典型群水平。
A、中位数 B、众数 C、平均数 D、全距
单项选择题在以下选项中，正确的编制频数分布表的步骤（）
A、求全距→决定组数和组距→决定组限→等级频数 B、决定组数和组距→等级频数→求全距→决定组限 C、决定组限→求全距→等级频数→决定组数和组距 D、等级频数→决定组数和组距→决定组限→求全距
单项选择题数据综合方法中的连乘综合法的优点是便于拉开档次、灵敏度高，但容易产生（）
A、趋中效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、放大效应
单项选择题在以下选项中，哪一种数据综合方法不仅综合了被测者在各项指标上的得分，而且体现了各个指标在整体中的重要程度（）
A、累加法 B、平均综合法 C、加权综合法 D、连乘综合法
单项选择题按照内容，人员测评与选拔结果报告可以分为（）
A、测评报告与预测报告 B、分项报告与综合报告 C、个体报告与部门报告 D、定性报告与定量报告
单项选择题标准九分是把整个素质测评的原始分数按顺序排列分成九段，取开头的（）作为9分。
A、4%分段 B、7%分段 C、12%分段 D、17%分段
单项选择题在以下选项中，能够作为测评与选拔结果报告的基础形式是（）
A、等级报告 B、分数报告 C、评语报告 D、综合报告
单项选择题当Z分数在0左右时，表示（）
A、测评无效 B、被测评者的水平位优秀水平 C、被测评者的水平为低水平 D、被测评者的水平为中等水平
单项选择题所谓分数报告，就是以分数的形式反馈测评与选拔结果。按照测评指标本身的要求而给出的分数是（）
A、标准分数 B、导出分数 C、常模参照性分数 D、目标参照性分数
单项选择题人员素质测评活动的最终产品是（）
A、人员素质测评报告 B、人员素质测评指标 C、人员素质测评标准 D、人员素质测评流程
单项选择题在评价中心的情境设计中，所谓的（），是指所设计的情景在环境布置、气氛渲染与评价要求等方面都必须与实际相仿，否则情景模拟就失去了它的测评价值。
A、相似性 B、典型性 C、逼真性 D、主题突出
单项选择题司法部公文处理情况设计中要求考生所处理的文件，应该是司法部办公室或秘书人员经常要处理的一些文件，这符合评价中心的情境设计中哪一个方面的相似性（）
A、素质相似性 B、内容相似性 C、条件相似性 D、环境相似性
单项选择题在以下选项中，可能代表了评价中心最重要的发展趋势的是（）
A、发展中心 B、识别中心 C、诊断中心 D、自我洞察
单项选择题在各种评价中心形式中，先让被试者看一些有关某个组织管理中的问题材料，然后要求向高层领导提出一个分析报告，这种评价中心形式是（）
A、管理游戏 B、事实判断 C、小组讨论 D、书面案例分析
