A、基础B、程度C、数量D、广宽性记忆广度是指某方面知识所能正确复现的（）……

单项选择题面试时，一般不要提令考生难堪的问题。但是，有一种面试方法会造成考生处于一种紧张甚至是恐怖的气氛中以此来考察考生，这种面试方法是（）

A、压力面试
B、逐步面试
C、结构面试
D、小组面试

单项选择题人们常常将自己所喜欢但又被社会所反对的东西，说成是其他人如同学、领导、同事喜欢的东西。这是一种（）

A、表演投射
B、逆境对话投射
C、他人动机态度描述投射
D、构造投射

单项选择题情境模拟中考生所要完成与实际工作完全一致的任务，这是属于情景设计相似性中的（）

A、素质相似
B、内容相似
C、条件相似
D、环境相似

单项选择题面试中的情景性问题是指设计未来的一种情况，问应试者将会怎么做。通过描述一个针对相关能力的、与工作有关的假定情境，要求应试者回答在这个给定的情境中他们会怎样做。以下问题中属于情景性问题的是（）

A、有人说计划赶不上变化，所以作计划一点用处也没有，请结合亲身经历谈一下对此的感受
B、我们对你的书面材料很满意，所以才请你面试，但说实话，你在面试中的表现却令我们很失望。你能解释一下原因吗
C、你又是如何评价你自己，从中你得到了哪些经验或者教训
D、请用二三分钟的时间简单介绍一下你自己的基本情况

单项选择题情景设计是应用评价中心的一个重要环节，在情景设计需要注意以下几点（）

A、相似性
B、典型性
C、主题突出
D、以上全部包括

单项选择题对于选拔性测评而言，保证人员承认选拔结果、被公众接受前提的原则为（）

A、公平性
B、公正性
C、差异性
D、准确性

单项选择题随着经济与社会的发展，我国的很多企业和政府部门越来越重视科学的人员素质测评在人才甄中的作用。但是，不可否认的是在我国人员素质测评中还有很多干扰因素的存在，其中最为突出的是干扰因素来自于（）

A、考核项目的多少
B、评定量表本身的不足
C、考核人的素质差异
D、考核过程中的人为干扰因素

单项选择题对测评指标权重的分配，多数取决于测评使用者对其企业文化的（）

A、构建参与
B、综合运用
C、主观认识
D、实际考察

单项选择题评价中心法的各种测评方法都各有其特点和适用环境，然而在实际运用中使用频率最高的是（）

A、公文处理
B、角色扮演
C、小组讨论
D、模拟面谈

单项选择题在飞行员的招聘，决不能因为一时找不到合格的人员而降低标准要求，这反映了配置性测评的（）

A、针对性
B、客观性
C、严格性
D、准备性

单项选择题“一母生九子，九子各不同”、“一棵树上长不出两片完全相同的叶子”，这种现象表现在每个人的行为方式、行为产品与工作绩效之中，无论是同一个体的各种素质比较，还是不同个体的同一素质比较，真可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。这句话体现了素质特性中的（）

A、可塑性
B、内在性
C、差异性
D、表出性

单项选择题为了获取与高绩效有关的胜任力信息，然后抽取这些信息中的个人特征从而挖掘当事人的胜任力，特别是当事人的潜能部分，我们称这种方法为（）

A、问郑调查法
B、职业分析方法
C、关键成功因素法
D、行为事件访谈法

单项选择题麦克里兰发表了一篇里程碑式的论文，标志着胜任力体系的正式确立，这篇论文是（）

A、《改进外交官员的甄选》
B、《测量胜任力而不是智力》
C、《胜任力测评指导》
D、《证估用于测量优秀海外文化事务官员的必备素质的新方法》

单项选择题下列关于人员素质测评的特点中，不正确的说法是（）

A、人员素质测评主要是心理测量，而不是物理测量
B、人员素质测评不是抽样测评，而是具体测评
C、人员素质测评是相对测量，而不是绝对测量
D、人员素质测评是间接测量，而不是直接测量

单项选择题加权者根据自己的经验权衡每个测评指标的轻重直接加权是（）

A、主观加权法
B、德尔菲法
C、简单比较加权法
D、层次分析法