A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性“揠苗助长”“陵节而施”等教育方式的错误在于不顾人的发展对教育的制约……

单项选择题《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）

A.1983年
B.1984年
C.1986年
D.1989年

单项选择题教学实践中的“双基”是指（）

A.基本概念和基本理论
B.基本技能和基本技巧
C.基本知识和基本技能
D.基本概念和基本技巧

单项选择题教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（）

A.人格素养
B.道德素养
C.学科专业素养
D.教育专业素养

单项选择题李老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现了很高的热情。这主要反映了他具有教学（）。

A.认知能力
B.监控能力
C.操作能力
D.效能感

单项选择题班主任工作的中心环节是（）。

A.组织和培养班集体
B.建立学生档案
C.了解学生
D.操行评定

单项选择题中国最早采用班级组织形式的是（）

A.京师大学堂
B.福建船政学堂
C.京师同文馆
D.南洋公学

单项选择题“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（）。

A.培养学生的知情意行的过程
B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育的统一的过程
C.长期的反复的逐步提高的过程
D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

单项选择题小芳认为社会法制应符合社会大众利益，当它不符合时就应该修改，根据科尔伯格理论，她现在处于道德发展的（）阶段。

A.服从与惩罚
B.社会契约
C.维护权威或秩序
D.普遍伦理

单项选择题人们通常认为“北方人开朗豪爽、南方人含蓄细腻”，根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。

A.共同特质
B.首要特质
C.次要特质
D.中心特质

单项选择题现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。

A.赞科夫
B.苏霍姆林斯基
C.皮亚杰
D.布鲁纳

单项选择题儿童在计数时，最初需要用手点着物体逐一计数，逐渐发展到可以用眼看着物体默默计数，这反映了儿童在数学学习中具有（）。

A.从同化到顺应的心理特点
B.从个别到一般的心理特点
C.从具体到抽象的心理特点
D.从外部动作到内部动作的心理特点

单项选择题小丽在学习时，为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常常对其赋予意义，使记忆过程牢固，小丽使用的学习策略是（）。

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.计划策略

单项选择题张老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”学生不假思索的回答：“三个角。”老师问：“还有其他答案吗？”学生想了想，没有回答出来，学生在解决此问题时。受到了哪种因素限制？（）

A.功能固着
B.原型启发
C.心理定势
D.垂直迁移

单项选择题儿童计数能力发展的关键是（）。

A.口头数数
B.按物点数
C.说出总数
D.按数取物

单项选择题在学校组织的大合唱中，如果增加一至两个人，小明感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右，小明就能明显感觉到音量的变化，这种刚刚能使小明感觉到音量变化的最小差异称（）。

A.绝对感觉阀限
B.绝对感受性
C.差别感觉阀限
D.差别感受性