A.脱离自我中心性B.可逆性C.守恒性D.演绎推理按照皮亚杰的观点，处于具体运算阶段的个体思维发展的特点包括（……

多项选择题现代教育的特征有（）。

A.现代学校教育与生产劳动发生着密切联系
B.学校教育逐渐走向大众化，体现民主性和普及性等特征
C.学校教育不再受围墙限制，走向多种形式办学
D.教育的终身化

多项选择题教师角色的形成过程有（）等几个阶段。

A.角色认知
B.角色认同
C.角色完善
D.角色信念

多项选择题专家型教师比新手教师能够更有效地解决问题，主要是由于专家型教师具有以下几个方面的特征（）。

A.熟练掌握技能使其达到自动化
B.善于监控自己的认知执行过程
C.具有更多的课堂管理特长
D.善于将认知资源投入到更高水平

多项选择题短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，一般包括（）

A.瞬时记忆
B.直接记忆
C.工作记忆
D.操作记忆

多项选择题桑代克认为学习是通过不断的尝试错误而实现的，其情境与反应之间的联接是按照一定规律形成或建立起来的，桑代克发现的规律有（）。

A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.代偿律

多项选择题我国2012年颁布的《中（小）学教师专业标准》的基本理念有（）。

A.师德为先
B.学生为本
C.能力为重
D.终身学习

多项选择题在心理学上，人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特的模式包括了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。它的本质特征有（）

A.独特性
B.稳定性
C.统合性
D.复杂性

多项选择题（）是《中华人民共和国教师法》中规定的教师应享有的待遇。

A.工资
B.住房
C.各种补贴
D.养老保险

多项选择题关于教育法的说法正确的有（）

A.教育法主要是调整国家、学校、教师、家庭、学生之间在教育活动中产生的各种关系
B.教育法有广义和狭义之分
C.教育法也是社会规范，只不过是一种特殊的社会规范
D.教育法由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施

多项选择题个性心理特征系统包括的成分有（）。

A.能力
B.气质
C.性格
D.认知

多项选择题我国新课程改革中学业评价的趋势有（）。

A.评价目标和内容的多元化
B.评价主体多元化
C.评价方式多元化
D.评价功能多元化

多项选择题教育部2001年印发的关于《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，明确了基础教育课程改革的具体目标有（）。

A.改变课程功能
B.改变课程结构
C.改变课程内容
D.改变课程管理

多项选择题根据泰勒的学说，课程目标的来源有（）。

A.对学习者自身的研究
B.对当代校外生活的研究
C.来自课程专家的目标建议
D.对当代政治、经济状况的了解

多项选择题课外活动是实现教育目的的重要途径之一，它的独特作用有（）

A.促进学生全面而生动的发展
B.培养学生的创新精神
C.加强理论与实践之间的联系
D.为社会提供服务

多项选择题下列关于我国全面发展教育的说法正确的有（）

A.五育按照重要性的排序是德、智、体、美、劳
B.数学、语文、自然等课程是智育，音乐、美术课是美育
C.德、智、体、美不属于同一层次，而是分别属于身体发展两个不同抽象层次
D.德育是各育的灵魂和方向