A.文化传统对教育的影响 B.思维方式对教育的影响 C.社会结构与社会生产生活方式对教育的影响 D.价值取向对教育的影响
多项选择题按照皮亚杰的观点,处于具体运算阶段的个体思维发展的特点包括()。
A.脱离自我中心性 B.可逆性 C.守恒性 D.演绎推理
多项选择题现代教育的特征有()。
A.现代学校教育与生产劳动发生着密切联系 B.学校教育逐渐走向大众化,体现民主性和普及性等特征 C.学校教育不再受围墙限制,走向多种形式办学 D.教育的终身化
多项选择题教师角色的形成过程有()等几个阶段。
A.角色认知 B.角色认同 C.角色完善 D.角色信念
多项选择题专家型教师比新手教师能够更有效地解决问题,主要是由于专家型教师具有以下几个方面的特征()。
A.熟练掌握技能使其达到自动化 B.善于监控自己的认知执行过程 C.具有更多的课堂管理特长 D.善于将认知资源投入到更高水平
多项选择题短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段,一般包括()
A.瞬时记忆 B.直接记忆 C.工作记忆 D.操作记忆
多项选择题桑代克认为学习是通过不断的尝试错误而实现的,其情境与反应之间的联接是按照一定规律形成或建立起来的,桑代克发现的规律有()。
A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.代偿律
多项选择题我国2012年颁布的《中(小)学教师专业标准》的基本理念有()。
A.师德为先 B.学生为本 C.能力为重 D.终身学习
多项选择题在心理学上,人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式,这个独特的模式包括了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。它的本质特征有()
A.独特性 B.稳定性 C.统合性 D.复杂性
多项选择题()是《中华人民共和国教师法》中规定的教师应享有的待遇。
A.工资 B.住房 C.各种补贴 D.养老保险
多项选择题关于教育法的说法正确的有()
A.教育法主要是调整国家、学校、教师、家庭、学生之间在教育活动中产生的各种关系 B.教育法有广义和狭义之分 C.教育法也是社会规范,只不过是一种特殊的社会规范 D.教育法由国家制定或认可,并以国家强制力保证实施
多项选择题个性心理特征系统包括的成分有()。
A.能力 B.气质 C.性格 D.认知
多项选择题我国新课程改革中学业评价的趋势有()。
A.评价目标和内容的多元化 B.评价主体多元化 C.评价方式多元化 D.评价功能多元化
多项选择题教育部2001年印发的关于《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知,明确了基础教育课程改革的具体目标有()。
A.改变课程功能 B.改变课程结构 C.改变课程内容 D.改变课程管理
多项选择题根据泰勒的学说,课程目标的来源有()。
A.对学习者自身的研究 B.对当代校外生活的研究 C.来自课程专家的目标建议 D.对当代政治、经济状况的了解
多项选择题课外活动是实现教育目的的重要途径之一,它的独特作用有()
A.促进学生全面而生动的发展 B.培养学生的创新精神 C.加强理论与实践之间的联系 D.为社会提供服务