简述学校心理辅导的原则。

问答题简述短时记忆特点。

问答题我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些？

问答题简述班主任培养班集体的主要方法？

问答题根据科尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。该说法正确吗？

问答题接受学习一定是意义学习。该说法正确吗？

问答题知识越多，能力越强。该说法正确吗？

问答题教学具有自身的发展规律，不受社会发展的制约，该说法正确吗？

单项选择题老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳和总结，以不断的改善自觉的教学行为，提高自觉的教学水平，李老师的做法基于下列哪种专业发展方式（）

A.教学实施
B.教学研究
C.自我发展
D.教学反思

单项选择题每学期开学前，王老师总是根据自己所教班级人数，课时量以及备课资料知否充分等来安排自己的教学方式与教学进度，根据布勒与布朗的观点，王老师处于教师成长的哪个阶段？（）。

A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我

单项选择题华老师认为课堂管理是教学的一部分，课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟，这主要说明课堂管理具有那一项功能（）

A.维持功能
B.导向功能
C.发展功能
D.调节功能

单项选择题中学生小艾上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住，小强这种对待挫折的方式是（）

A.抑郁症
B.焦虑症
C.强迫症
D.恐惧症

单项选择题小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真分析了失败原因，找到了问题，确定了新的方向，小强这种对待挫折的方式是（）

A.宣泄
B.升华
C.补偿
D.认知重组

单项选择题中学生晓楠极端争抢好胜，性格急躁，富有竞争意识，外向，常常处于紧张状态，很难使自己放松，小楠的人格属于（）

A.A型人格
B.B型人格
C.C型人格
D.D型人格

单项选择题小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于（）。

A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段

单项选择题小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排，下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在后排？（）

A.正强化
B.负强化
C.延迟强化
D.替代强化