判断题操行评定是在一定时期内对学生的思想行为所做得比较全面的评价。
判断题刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的差异的反应，分化则是对事物的相似性的反应。
判断题一个心理健康的学生，不会与任何人发生矛盾。
判断题进行课程管理时，应强化课程意识，提高学校课程建设与管理的功能，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构。
判断题教师尊重和接纳学生就是要赞同学生的所有行为。
