A.自我认识B.自我体验C.自我控制D.自我*行动自我意识的成分包括（）……

多项选择题被誉为20世纪三大教学运动的是（）

A.程序教学运动
B.人本主义的学习和教学观
C.建构主义的学习和教学观
D.学科结构运动

多项选择题“选贤与能”是西周以前就已出现的用人观念，就我国封建社会的教育而言，下列关于朝代与选士制度的匹配正确的是（）

A.两汉——察举制
B.魏晋——九品中正制
C.隋唐以后——科举制
D.两汉——九品中正制

多项选择题数学老师在讲“对数表”一课时，拿出一张A4纸，告诉学生，“这张纸的厚度是0．083毫米，现在我将这张纸对折3次，厚度还不到1毫米，那么请同学们想一想，如果能够对折30次的话，它的厚度是多少呢？”学生有的回答10厘米，有的说1米多，老师却说：“我已经计算过了，如果我没算错的话，这厚度要远远超过珠穆朗玛峰的高度。”学生们惊讶不已，甚至有人认为老师算错了，在这样的一种氛围下，教师顺势引入“对数表”的教学。在这一教学过程中，教师运用了哪些教学方法（）

A.讲授法
B.练习法
C.谈话法
D.演示法

多项选择题一位教师在讲课文《项链》（莫泊桑的短篇小说）时，最后总结课文主旨“讽刺了小资产阶级的虚荣心和追求享乐的思想时”，有一位同学说，“我觉得玛蒂尔德也挺可怜的，并且她有担当，能为自己的选择负责，也挺了不起的。”教师并没有因为这位同学的想法与自己的备课不符而忽视或批评他，而是表扬了这位同学有新意的想法，并引导学生从玛蒂尔德身上“择其善者而从之，其不善者而改之”。对教师的这一课堂教学，下列说法正确的是（）

A.教师的这一教学行为符合新课程改革的要求，教学不仅是课程传递和执行的过程，也是一个生成与开发的过程
B.这位教师的教学实现了课程意义的建构与提升，有利于培养学生的创造性思维
C.教学中体现了民主、融洽的师生关系，有利于发挥学生的主体作用
D.这一教学行为反映了该教师正确的教师观和学生观

多项选择题学校管理改革的趋势有（）

A.学校管理自主化
B.学校管理现代化
C.学校管理民主化
D.学校管理技术手段现代化

多项选择题新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（）

A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.系统性

多项选择题体态语言的作用有（）

A.传递信息的作用
B.指示作用
C.直观作用
D.情绪的渲染作用

多项选择题当前，我国学校德育内容主要有（）

A.政治教育
B.道德教育
C.心理健康教育
D.思想教育

多项选择题沟通对于学校管理来说除了具有情感交流功能外，还有（）功能。

A.组织
B.信息传递
C.监控
D.激励

单项选择题教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校和其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应在接到申诉的一定期限内做出处理。这个一定期限是指（）

A.15日
B.30日
C.90日
D.180日

单项选择题教师既要引导学生明确目前的学习目的和任务，同时，又要让他们明了长远的学习目标和意义，使他们认识到学习的重要性和肩负的责任，把自己个人的学习和社会需要及自己的前途联系起来，培养学生对学习结果的兴趣。这是教师运用（）规律进行教学。

A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.注意分配

单项选择题瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童，其思维已超过对具体客观感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

单项选择题（）是一种导致局部刺激的意识水平提高的知觉的选择性的集中。

A.意识
B.注意
C.兴趣
D.动机

单项选择题一个人掌握的知识、形成的技能达到（）时，才能促进能力的发展。

A.熟练
B.泛化
C.同化
D.迁移

单项选择题下列选项造成的学生伤害事故，学校应当承担责任的是（）

A.学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫纠正，但学生不听劝阻拒不改正的
B.学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
C.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的
D.学校组织学生参加校外活动时，未对学生进行相应安全教育及采取安全措施的