A.教师设计教学活动时要尊重幼儿的意愿，坚持以学生为木B.在幼儿教育中，激发兴趣非常重要，教师不用太担心教学目……

不定项选择针对此案例，以下评价正确的是（）

A.刘老师的教学设计满足了幼儿发展的需要
B.刘老师为幼儿创造了更加丰富的游戏活动场地
C.刘老师的教学活动有利于幼儿掌握系统的知识
D.刘老师的教学设计有利于培养幼儿的探究能力
E.刘老师整合了教学资源，灵活调整了原有的教学计划

不定项选择如果你是李老师，应该怎么做（）

A.应该让学生多记公式，强化学生对公式的理解
B.应善问，提出的问题要明确，能激活和深化学生的思考
C.应在理解和扩充，改组和运用中积极巩固知识，而不要简单复述
D.应在第一个学生画不出高的情况下，就果断终止，进入评讲订正环节
E.应在充分了解学生知识掌握水平的基础上，以教学的发展性原则来指导教学设计

不定项选择以下对李老师教学评价正确的是（）

A.李老师的提问是对学生的诊断性评价
B.李老师主要让学生记住公式而不是运用公式
C.李老师的提问多样化，发挥了学生的主动性
D.李老师主要采用了练习法，上了一堂综合课
E.李老师没有让学生“试错”，忽视了学生的自主思考

不定项选择请问为什么（）

A.丁老师让家长领回晓洁，做到了家校配合教育
B.丁老师应从关爱学生的角度出发，详细了解晓洁迟到的原因
C.丁老师让晓洁履行自己承诺可以帮助其改正迟到的不良行为
D.丁老师应与晓洁的父亲其同对晓洁进行教育，而不应让其离开学校
E.晓洁的道德发展处于前习俗水平，丁老师不能根据晓洁的保证让其回家

不定项选择丁老师的做法是否正确（）

A.正确
B.错误

不定项选择为什么（）

A.前者是自我认知的表达，后者是自我调节的表达
B.前者是自我认知的表达，后者是自我体验的表达
C.前者是对主体的我进行评价，后者是对客体的我进行评价
D.前后两种说法的形成分别受个体内部因素和外部环境因素的影响
E.前后两种说法的形成均受个体内部因素和外部环境因素相互作用的共同影响

不定项选择家长的要求是否正确（）

A.正确
B.错误

不定项选择为什么（）

A.前者是自我认知的表达，后者是自我调节的表达
B.前者是自我认知的表达，后者是自我体验的表达
C.前者是对主体的我进行评价，后者是对客体的我进行评价
D.前后两种说法的形成分别受个体内部因素和外部环境因素的影响
E.前后两种说法的形成均受个体内部因素和外部环境因素相互作用的共同影响

不定项选择这种说法是否正确（）

A.正确
B.错误

不定项选择为什么（）

A.剥夺了学生的活动时间
B.容易造成学生的厌学情绪
C.多次重复是掌握知识的重要途径
D.容易造成学生过度疲劳，有害健康
E.充分利用了学生在校时间，有利于学习成绩的提升

不定项选择唐老师的做法是否正确（）

A.正确
B.错误

单项选择题按照《教师职业道德行为规范》，教师的以下做法正确的是（）

A.学生违规时，教师可以批评家长
B.对家庭贫困的学生，教师要避免家访
C.在不违法的前提下，教师可请家长代办私事
D.对学生实施重大处分前，教师应与家长沟通

单项选择题教育法规定：“任何组织和个人不得以营利为目的办学校及其他教育机构。”从教育法规实施的方式来看，这项规定体现出的是（）

A.禁令的遵守
B.义务的履行
C.权利的享用
D.法规的适用

单项选择题13岁的初中生小张上学路上破坏了公交站牌，侵犯了公共财产权益，违反了治安管理规定，对此事件下列说法不正确的是（）

A.对小张不予处罚
B.小张需要承担法律责任
C.监护人应承担赔偿责任
D.监护人应对小张严加管教

单项选择题依据我国教育行政诉讼和复议的相关规定，下列说法不正确的是（）

A.教育行政复议是行政行为
B.教育行政诉讼是司法行为
C.校长可以成为行政诉讼被告
D.学校可以成为行政复议的被申请人