A.以德为先B.以智为先C.以体为先D.以美为先我国学前教育目标的特征有二，一是在全面发展要求上反映学前儿童身……

单项选择题德纳姆等人研究发现成人对儿童的支持和帮助有助于儿童在别人悲伤愤怒痛苦时表现出助人行为，说明学前教育显著地影响了儿童发展的（）

A.社会性
B.自然性
C.目的性
D.生理性

单项选择题一般儿童都先学会爬然后再学会走路再能四处跑动，先感知理解周围事物再产生记忆想象等心理活动，这说明儿童身心发展具有（）

A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.个体差异性

单项选择题决定学前教育价值的关键因素是（）

A.办学理念
B.教学水平
C.发展适宜
D.儿童身心

单项选择题“龙生龙凤生凤”，“种瓜得瓜种豆得豆”，有什么样的老子就有什么样的儿子，反映了生物的（）

A.遗传性
B.社会性
C.主观性
D.能动性

单项选择题我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的（）

A.传承功能
B.交流功能
C.选择功能
D.创新功能