（1）常规应当是积极的，不能有使孩子感觉很坏的规则。 （2）制定常规时应该向幼儿解释理由，使幼儿知道为什么。 （3）教师在描述规则的时候应当用积极的语言，避免说反话。 （4）教师要按一日活动的顺序制定明确具体的要求，并逐步让幼儿掌握这些要求。 （5）讲解示范是对幼儿进行常规培养的基本方法。 （6）行为训练。 （7）经常性的督促检查和必要的个别教育。
问答题举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展结构游戏？
问答题在家长的育儿守则中，理智的爱有哪几层含义？
问答题怎样培养大班幼儿的入学意识？
问答题谈谈游戏对儿童情绪发展的作用。
问答题简述儿童发展的特征。
