A.学习马克思主义伦理学，加深对师德培养意义的认识B.学习教师道德理论，尤其是认真学习师德规范的基本内容C.学……

多项选择题行为主义学习理论的代表人物有（）。

A.桑代克
B.班杜拉
C.苛勒
D.皮亚杰

多项选择题学习动机的功能有（）。

A.持续功能
B.激活功能
C.强化功能
D.指向功能

多项选择题皮亚杰认为儿童在不同的发展阶段中表现出不同的特点，并根据这些特点把儿童的认知发展分成不同的阶段。这些阶段包括（）。

A.感知运算阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.后运算阶段

多项选择题奥苏伯尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有（）。

A.学习材料本身必须具备逻辑意义
B.学习者必须具有有意义学习的心向
C.学习者必须成绩优秀
D.学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念

多项选择题根据学习动机作用时间的长短来划分，把学习动机分为（）。

A.近景的直接性动机
B.远景的直接性动机
C.近景的间接性动机
D.远景的间接性动机