A.文化层面B.系统层面C.技术层面D.规范层面维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社……

单项选择题以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容。预设学习活动方式（）

A.课程评价
B.课程实施
C.课程组织
D.课程设计

单项选择题学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是（）

A.学科课程
B.经验课程
C.活动课程
D.隐性课程

单项选择题美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为（）

A.指导性教学
B.情景教学
C.非指导性教学
D.程序教学

单项选择题张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是（）

A.陶冶法
B.示范法
C.锻炼法
D.说服法

单项选择题我国字校德育包括的三个基本组成部分是（）

A.思想教育、品德教育和纪律教育
B.政治教育、道德教育和公民教育
C.道德教育、政治教育和思想教育
D.道德教育、政治教育和纪律教育

单项选择题发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是（）

A.政治经济制度
B.生产力发展水平
C.人口数量和质量
D.社会意识形态

单项选择题“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有（）

A.引导性
B.简捷性
C.直接性
D.实践性

单项选择题科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）

A.社会生活
B.科学实验
C.生产劳动
D.学校教育

单项选择题教育具有自身的特点和規律，对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有（）

A.历史性
B.阶级性
C.社会生产性
D.相对独立性

单项选择题人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）

A.《学记》
B.《孟子》
C.《论语》
D.《中庸》

单项选择题在科学分类中，首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）

A.卢梭
B.培根
C.康德
D.洛克