A.课程设置B.课程计划C.课程设计D.课程要求课程的总体规划是（）。……

单项选择题学校教育最基本的课程资源是（）。

A.教师
B.学生
C.教材
D.教学参考资料

单项选择题以纲要的形式对某一具体学科教学内容进行编订的指导性文件是（）

A.教学计划
B.课程标准
C.教科书
D.教学大纲

单项选择题有助于学生形成清晰表象的教学过程的基本阶段是（）。

A.感知阶段
B.理解阶段
C.巩固阶段
D.运用阶段

单项选择题学生知识主要来源于（）。

A.间接经验
B.直接经验
C.个人经验
D.社会经验

单项选择题我国教学理论界形成最早、影响最大的教学过程本质说是（）。

A.发展说
B.特殊认识说
C.学习说
D.实践说

单项选择题赫尔巴特的“教学永远具有教育性”的思想反映了（）。

A.直接经验与间接经验的关系
B.知识与能力的关系
C.知识与思想品德的关系
D.教师与学生的关系

单项选择题教学目标设计的首要依据是（）。

A.学生的实际
B.教师的实际
C.社会的实际
D.教学内容的实际

单项选择题对教学结果的预测必须保留一定的空间，这说明教学目标具有（）。

A.准确性
B.个体性
C.整体性
D.生成性

单项选择题教学目标陈述的行为主体是（）。

A.教师
B.学生
C.教师与学生
D.校长

单项选择题布卢姆认知领域六种目标中要求层次最高的是（）。

A.理解
B.掌握
C.应用
D.评价

单项选择题教学活动的出发点和归宿是（）。

A.教学评价
B.教学大纲
C.教学目标
D.教学内容

单项选择题有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是（）。

A.观察法
B.案例法
C.实验法
D.调查法

单项选择题研究者以讲故事的方式表达对教育的理解和解释的方法是（）。

A.访谈法
B.问卷法
C.个案研究法
D.叙事研究法

单项选择题教育研究过程中，教师确定研究问题的计划和行动，属于（）

A.文献综述
B.数据收集
C.问题确定
D.研究设计

单项选择题教师组织课外活动（）。

A.比课堂教学要求低
B.更强调教师的权威
C.要有明确的目的
D.没有明确目的