A.IgGB.IgAC.IgMD.IgDE.IgE激活补体能力最强的Ig是（）……

单项选择题下列关于医学参考值范围描述中，不正确的是（）

A.排除了有关疾病等因素对所研究指标有影响的正常人的解剖、生理、生化等数据的波动范围
B.没有任何疾病的人的解剖、生理、生化等数据的波动范围
C.习惯确定只包含95％或99％的人的界值
D.根据专业知识确定取单侧界限或双侧界限
E.资料为正态分布时，可用正态近拟法计算

单项选择题总体率95％可信区间的意义是（）

A.95％的正常值在此范围
B.95％的样本率在此范围
C.95％的总体率在此范围
D.总体率在此范围内的可能性为95％
E.样本率在此范围内的可能性为95％

单项选择题已知某省山区、丘陵区、湖区婴幼儿体格发育有较大差异，现需制订该省婴幼儿体格发育有关指标的正常值范围，调查方法最好采取（）

A.单纯随机抽样
B.机构抽样
C.分层抽样
D.整群抽样
E.典型抽样

单项选择题四种基本抽样方法的抽样误差大小顺序为（）

A.单纯随机抽样≥整群抽样≥系统抽样≥分层抽样
B.分层抽样≥系统抽样≥单纯随机抽样≥整群抽样
C.整群抽样≥分层抽样≥系统抽样≥单纯随机抽样
D.整群抽样≥单纯随机抽样≥分层抽样≥系统抽样
E.整群抽样≥单纯随机抽样≥系统抽样≥分层抽样

单项选择题χ2检验应用范围不包括（）

A.两个或多个率的差别
B.两个或多个构成比的差别
C.小样本配对设计计量资料均数的比较
D.两种属性间的相关分析
E.检验频数分布的似合优度

单项选择题对正态分布曲线描述有误的是（）

A.正态分布曲线以均数为中心
B.正态分布曲线上下完全对称
C.正态分布曲线是左右完全对称的钟型曲线
D.正态分布曲线由两个参数固定
E.正态分布曲线在横轴均数上方所在处曲线为最高点

单项选择题配对t检验的无效假设（双侧检验）一般可表示为（）

A.μ₁＝μ₂
B.μ₁≠μ₂
C.μd=0
D.μd≠O
E.两样本均数无差别

单项选择题若对两个变量进行直线相关分析，r=0．39，P>0．05，则说明两个变量之间（）

A.有伴随关系
B.有数量关系
C.有因果关系
D.有相关关系
E.无相关关系

单项选择题实验设计的基本原则是（）

A.随机、配对、盲法、对照
B.重复、随机、配对、均衡
C.随机、盲法、配对、均衡
D.齐同、均衡、盲法、随机
E.随机、重复、均衡、对照

单项选择题21世纪人人享有卫生保健的目标，描述不正确的是（）

A.增加期望寿命
B.提高生活质量
C.在国家和国际之间改善健康公平程度
D.政府提供卫生福利计划
E.卫生系统可持续发展

单项选择题心血管疾病的干预对象为（）

A.中老年人
B.儿童
C.妇女
D.所有人群
E.高危人群

单项选择题在确定计划目标的总体目标时应首先考虑或回答（）

A.知识、态度、信仰和信念的变化情况
B.人体健康状况有无改变及改变程度
C.首先考虑三个"W"和两个"H"
D.提高生活质量
E.提高健康水平

单项选择题在健康教育中，健康测量和指标中行为因素指标应是（）

A.发病率
B.患病率
C.吸烟率、饮酒率
D.生育率
E.围生儿死亡率

单项选择题根据健康概念的论述，指出下列哪项理解最为准确（）

A.健康即无病
B.健康即不虚弱
C.健康是身体、精神、社会适应均处于完好状态
D.健康即健壮
E.健康是身体各系统均无病理变化

单项选择题健康教育的实质是（）

A.实行一种干预措施
B.侧重于改变人们知识的结构和态度
C.实现特定健康行为目标的一种手段
D.和传统上的卫生宣传并无两样
E.卫生知识的单项传播