A1型题 21世纪人人享有卫生保健的目标，描述不正确的是（）

单项选择题心血管疾病的干预对象为（）

A.中老年人
B.儿童
C.妇女
D.所有人群
E.高危人群

单项选择题在确定计划目标的总体目标时应首先考虑或回答（）

A.知识、态度、信仰和信念的变化情况
B.人体健康状况有无改变及改变程度
C.首先考虑三个"W"和两个"H"
D.提高生活质量
E.提高健康水平

单项选择题在健康教育中，健康测量和指标中行为因素指标应是（）

A.发病率
B.患病率
C.吸烟率、饮酒率
D.生育率
E.围生儿死亡率

单项选择题根据健康概念的论述，指出下列哪项理解最为准确（）

A.健康即无病
B.健康即不虚弱
C.健康是身体、精神、社会适应均处于完好状态
D.健康即健壮
E.健康是身体各系统均无病理变化

单项选择题健康教育的实质是（）

A.实行一种干预措施
B.侧重于改变人们知识的结构和态度
C.实现特定健康行为目标的一种手段
D.和传统上的卫生宣传并无两样
E.卫生知识的单项传播

单项选择题健康教育计划的核心是（）

A.需要
B.目标
C.方向
D.制订策略
E.目的

单项选择题被广泛地用于评价和比较不同地区健康状况的指标应是（）

A.粗死亡率
B.期望寿命
C.幼儿死亡率
D.新生儿死亡率
E.围生儿死亡率

单项选择题探索病因因素和评价干预效果的指标为（）

A.发病率、患病率
B.吸烟率
C.出生率
D.发育率
E.出生率和死亡率

单项选择题在确立优先项目问题的重要性与可变性评估中，应首先选择哪种情况（）

A.非常重要而不可改变
B.非常重要且可以改变
C.可以改变，而不重要
D.不可改变，且不重要
E.其他情况

单项选择题健康教育近期效果评价的含义为（）

A.针对计划本身及实施过程中的管理问题
B.针对了解计划实施后对人群健康状况改善的程度
C.看实施后的整个结局
D.着眼于计划实施后知识、态度、信念、价值观变化的程度
E.针对具体的计划实施过程