根据《普通高中美术课程标准（实验）》、教学实际和学生的情况，制订具有开放性的、能促进学生发展和改进教师教学的以及推进美术课程不断发展的评价指标。尤其提倡多主体评价。即采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的自我评价。其内涵是： ①体现教学评价的客观与科学性； ②体现学生的主体地位，将评价的权利交还到学生手中； ③多主体评价的倡导更有利于教学的反馈与调控，从而更好地帮助教师把控教学。
问答题如何将演示法、观摩法、观察比较法运用于木版画教学？
问答题高中美术课程“现代媒体艺术”内容系列的主要教学资源有哪些？
问答题宋代画家范宽的作品《溪山行旅图》的艺术特点有哪些？
单项选择题评价建议中提出的“成长记录评定”属于（）。
A.结果性评价 B.定量评价 C.过程性评价 D.外部评价
单项选择题在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，对学生的抓拍进行评价和指导，该评价属于（）。
A.自主性评价 B.多主体评价 C.终结性评价 D.形式性评价
