A.苏格拉底B.亚里士多德C.色诺芬D.柏拉图古希腊时期系统论述国家教育制度的教育家是（）……

单项选择题1840年，在德国倡办世界上第一所幼儿园的教育家是（）

A.凯兴斯坦纳
B.洪堡德
C.赫尔巴特
D.福禄培尔

单项选择题在欧洲中世纪，一般设在基层的教会学校称为（）

A.学区学校
B.堂区学校
C.乡村学校
D.社区学校

单项选择题《教育漫话》倡导一种绅士教育理论，其作者是（）

A.卢梭
B.夸美纽斯
C.裴斯泰洛齐
D.洛克

单项选择题19世纪被称为“美国公立学校运动之父”的教育家是（）

A.富兰克林
B.华盛顿
C.贺拉斯·曼
D.帕克

单项选择题在现代教育思潮中，德国教育家莫伊曼和赖伊共同提出了（）

A.“劳动教育”思想
B.“公民教育”思想
C.“实验教育学”思想
D.“自由教育”思想

单项选择题杜威认为教材的源泉是（）

A.人类文化
B.社会常识
C.经典著作
D.儿童的直接经验

单项选择题捷克教育家夸美纽斯的教育代表作是（）

A.《爱弥儿》
B.《教育漫话》
C.《大教学论》
D.《教育论》

单项选择题1968年“五月风暴”导致《高等教育方向指导法案》的颁布，它来自于（）

A.英国
B.法国
C.德国
D.美国

单项选择题古希腊斯巴达国家教育的目的是培养（）

A.农夫
B.官吏
C.手工业者
D.军人

单项选择题柏拉图认为国家权力的掌管者应该是（）

A.军人
B.手工业者
C.商人
D.哲学家

单项选择题修道院学校，儿童10岁左右入学，学习期限为（）

A.3～5年
B.5～8年
C.8～10年
D.10～15年

单项选择题1944年英国颁布《巴特勒教育法》，标志着其教育领导管理体制实行（）

A.中央集权
B.地方分权
C.中央集权与地方分权相结合
D.教会掌权

单项选择题16世纪耶稣会学校的管理形式是采用（）

A.军队管理制度
B.企业管理制度
C.社区管理制度
D.行政管理制度

单项选择题《劝学篇》的作者是（）

A.张之洞
B.冯桂芬
C.沈寿康
D.孙家鼐

单项选择题壬戌学制规定的小学—初中—高中的学制结构是（）

A.5—4—3
B.7—3—2
C.6—3—3
D.5—3—4