A.素质教育就是特长教育B.素质教育以人的素质发展为核心C.素质教育关注的是人的发展质量D.素质教育的最终目标……

多项选择题下列行为是由内部动机引发的是（）

A.学生为了赢得父母的赞扬、老师的喜爱或同伴的尊重而努力学习
B.学生出于对自然现象的好奇而产生强烈的学习物理的兴趣
C.学生为了考上理想的大学和理想的专业而刻苦努力学习
D.学生为了了解飞机起飞原理而乐此不疲地拆装飞机模型和搜集相关资料

多项选择题学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《中国学生发展核心素养》课题组的研究成果表明，核心素养总框架包括（）

A.终身学习
B.自主发展
C.文化基础
D.社会参与

多项选择题瑞典著名教育家托尔斯顿胡森认为，教育公平的内涵主要体现在（）

A.教育起点公平
B.教育过程公平
C.教育终点公平
D.教育机会公平

多项选择题PISA是一项国际性学生学业成就比较调查项目，主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估。2012年经济合作与发展组织通过对其测试结果的统计分析，提出评价教育成功与否的三个维度，即（）

A.教育的公平度
B.教育的包容度
C.教育的普及度
D.教育的卓越度

多项选择题目前我国基础教育对学生评价较注重认知、技能、情感各领域的全面发展。下列内容属于情感领域的是（）

A.觉察
B.兴趣
C.态度
D.品德

多项选择题动作技能是学生应当掌握的技能之一，其发展的重要特点是（）

A.熟练化
B.重复性
C.力量性
D.自动化

多项选择题作业的布置与批改是教学工作的基本环节之一。下列有关作业说法正确的是（）

A.作业可采取多种形式，如实验、书面作业、朗读和背诵等
B.作业的分量要适当，但难度可以在教学的基础上尽量提高
C.作业的目的在于巩固和消化所学的知识
D.作业的批改必须由教师进行，学生不可以互相批改

多项选择题课程改革强调学生学习方式的转变，倡导（）。

A.合作学习
B.探究学习
C.发现学习
D.自主学习

多项选择题夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家，他的众多教育思想对教育的发展起到了重要的作用。下列关于夸美纽斯的论述正确的是（）。

A.第一次从理论上系统论证了班级授课制
B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理念
C.第一次提出并论证了教学的直观性原则
D.提出了教学教育性的问题

单项选择题把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）

A.道尔顿制
B.导生制
C.特朗普制
D.导师制

单项选择题班杜拉的社会学习理论揭示（）是学生道德行为形成的重要途径。

A.有效的说服
B.树立良好的榜样
C.利用群体约定
D.价值辨析

单项选择题柏拉图认为，应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目，其中他最为重视的是（）。

A.算术
B.哲学
C.体育
D.军事

单项选择题BlendedLearning被称为混合式学习或结合式学习，是指要把传统面授教学的优势和在线的网络化教学的优势结合起来，既要发挥教师的主导作用，又要充分体现学生的主动性、积极性与创造性。混合式学习体现的教学观是（）

A.强调“有意义的传递与教师主导下的自主探究相结合”为标志的教与学活动
B.强调“以对话、生成、体验”为标志的教与学活动
C.强调“自主—探究—合作”为标志的教与学活动
D.强调“传递—接受”为标志的教与学活动

单项选择题美国心理学家安斯沃斯运用“陌生情境实验”考查儿童的（）。

A.自我意识
B.道德认知
C.依恋行为
D.同伴交往

单项选择题清朝末年推行“废科举，兴学校”的举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起草，国家正式颁布但未实行的现代学制是（）

A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制