判断题学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。
判断题直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。
判断题从广义上说，凡是增进人的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。
判断题总体而言，儿童的生理成熟先于其心理的成熟。
判断题热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。
